专题01 小说阅读（1）（考点剖析+对点训练）-【寒假自学课】2024年高二语文寒假提升学与练（统编版）

专题01 小说阅读（考点剖析+对点训练） 命题分析 特点： 1．选材范围。以现当代的中外名篇或名家作品为主，作品内容具有较强的文学性或审美情趣、具有深刻的现实意义。 2．试题样式。题型和分值相对稳定。1个选择题，2个主观简答题，分值为15分。 3．考题特点。 （1）问题设计侧重小说“三要素”（人物形象、故事情节、环境）和主题。往往在以下题型中选择4个考查：①把握故事情节（含“探究情节设计的合理性”）；②揣摩人物形象；③注意环境描写；④概括（或探究）主题；⑤品味赏析语言；⑥赏析艺术技巧；⑦理解及鉴赏小说的标题。 （2）问题的切入点较小，问题较具体。集中于分析综合和鉴赏题。 （3）更趋向关注对人生、对社会的思考。集中于探究题。 小说的基本知识 1、小说的三要素：人物、情节、环境。 人物：文艺作品中所描绘的人的形象。人物与事件是文艺作品中的重要因素，人物一般地说是组成艺术形象的主体、核心。叙事性文艺作品大多是通过对人物和人物的活动及其相互关系的描写来刻画人物性格、塑造人物形象和揭示生活意义、展现人生理想的。 情节：是叙事性文学作品内容构成的要素之一，它是指叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。它是由一系列展示人物性格、表现人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。一般包括开端、发展、高潮、结局等部分，有的还有序幕和尾声。按照因果逻辑组织起来的一系列事件情节，应当体现出人物行为之间的冲突。 环境：指文艺作品中典型人物所生活的、形成其性格并驱使其行动的特定社会环境，即主人公和周围人物所形成和辐射出来的具体关系。习惯上分为自然环境和社会环境。 2、小说的主题 也叫“主题思想”。文艺作品中所蕴含的中心思想。是作品内容的主体和核心。 　（狭义）指作者在说明问题、发表主张或反映社会生活现象时，通过文章或作品的全部内容表达出的基本观点。 　（广义）指题材概念，是社会生活或现象的某一方面，如改革主题、战争主题等。 3、环境、情节、人物和主题之间的关系 四者之间有着密切的内在关联，就其中一个角度命题时往往要把四个方面都考虑进去。 现代文阅读的基本要领： 1．阅读文章时边阅读边圈点勾画重要信息、关键语句。 2．阅读后先明确三点：①明确写作对象及对象特点或主要事件、人物；②理清文章脉络；③明确文章主旨或作者情感。 3．审题要细致深入，既要关注问题，也要关注分值。 4．树立文本意识，答案要从文章中来。 5．答案组织要点面结合。 6．答题思路要清晰，用语要准确，不写错别字，能分点作答的尽量分点，标出① ② ③。 如何读懂小说 1．小说的概念： 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，来反映现实生活的一种文学体裁。 2．几个命题要点： 把握故事情节 揣摩人物形象 注意环境描写 理解小说标题 概括探究主题 品味语言特色 分析写作技巧 命题角度一：情节 1．小说的情节：在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。 2．题型： （1）情节概括类； （2）情节手法类（情节安排的好处或合理性等）； （3）情节作用类（某一情节的特点和作用分析）。 3．知识储备： （1）情节的运行方式 （序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声） （2）情节的曲折 在一个小说中，即使开端和结局都很简单，作家也绝不会让人物选择捷径跑到底的，而是让他千折百回，最终才抵达胜利的彼岸，即体现出情节的曲折性。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。 （3）情节的出乎意料与情理之中 如“欧·亨利式的结尾”——在小说出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料，却不能不承认又在情理之中，从而增加小说情节的生动性。 （4）情节叙述顺序 顺叙（使事情来龙去脉清晰） 倒叙（能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调） 插叙（对主要情节起补充、衬托的作用，使主题更加鲜明） 补叙（增强文章的审美效果） (一)概括小说情节 常见提问方式： 1． 用一句话或简明的语句概括故事情节。 2．文中共写了哪几件事，请依次加以概括。 3．概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。 解题指导： 1．理清小说的结构 可以按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章结构。 2．寻找小说中的线索 小说中的线索有事物线索，如《面包》的线索就是面包；有对比冲突线索，如鲁迅的《祝福》，祥林嫂与鲁四老爷的矛盾冲突，就是构成情节的主要线索。还有人物线索、情感变化线索等。 3．抓住小说中的场面 《面包》也可以从