声学-【一战成名新中考】2024河南中考物理·基础夯实练优质课件PPT

模块一 声 学 基础夯实练 河南物理 物理 1 基础知识梳理 考点1 声音的产生与传播（10年7考） 1. 声音的产生 （1）产生：声音是由物体①______产生的，一切正在发声的物体都在振 动，振动停止，发声停止.但不能说振动停止，声音就立即消失，因为已经 产生的声音还会在介质中继续传播，不会立即消失，如“余音绕梁”. 振动 2 （2）常见发声体发声部位的辨识（10年3考 ） 发声体 打击乐器 （鼓、锣、 铃等） 管乐器（长 笛、箫、唢 呐等） 弦乐器（二 胡、小提 琴、吉他 等） 人（说 话） 扬声 器 蚊子 （嗡 嗡） 振动发 声部位 被打击部分 管内空气柱 弦 声带 纸盆 翅膀 注意：装有部分水的瓶子，对着瓶口吹气是水上方的空气柱振动发声，敲瓶子是瓶子和水振动发声. 3 2. 声音的传播 （1）传播条件：声音的传播需要②______，真空③______传播声音.传播声 音的介质可以是固体、④______和气体（注意：空气是最常见的传声介质）. （2）传播形式：声音在介质中以⑤____的形式向各个方向传播. 介质 不能 液体 波 4 （3）声速的影响因素 .与⑥______的种类有关.声音在不同介质中传播的快慢不同，一般来 说， ___ ___ . .与⑨______的高低有关. 时,声音在空气中的传播速度为⑩_____ . （4）回声 .产生原因：声音在传播过程中，如果遇到障碍物就会被反射回来． .应用：回声测距离（ ， 为声音从发出到反射回来的时间，要 保证 ，人耳才能区分出原声和回声）. 介质 温度 340 5 【即时练习】 1.在月球上的两个宇航员虽然离得很近，也要通过无线电进行交谈，这是 因为______不能传播声音.在一般情况下，声音在气体中传播的速度比在液 体中____（选填“快”或“慢”）. 真空 慢 2.在喜迎国庆活动中，学校组织了合唱比赛.下列关于“歌声”的说法中错误 的是( ) A. 歌声是由声带振动产生的 B. 歌声在空气中是以波的形式向外传播的 C. 歌声也可以在固体和液体中传播 D. 歌声以 的速度向外传播 √ 6 考点2 声音的特性（10年7考） 声音 的特 性 音调 响度 音色 定义 声音的高低 声音的强弱 声音的品质与特色 日常 描述 声音的“粗”“细” 声音的“大” “小” 区分不同发声体的 主要依据 7 声音 的特 性 音调 响度 音色 波形 图 影响 因素 发声体振动的⑪______ 越高，音调越高 发声体振动的⑫ ______越大，响度 越大 发声体的材料、结 构不同，发出声音 的音色⑬______ 改变 方法 改变发声体的松紧、长 短、粗细等 改变使发声体振动 的力的大小 改变发声体的材料 或结构 频率 振幅 不同 续表 8 声音 的特 性 音调 响度 音色 举例 男低音（低沉）、女高 音（尖细）；手按压弦 乐器弦的不同位置；吹 笛子时手按住不同的 孔；向暖水瓶中灌水时 听到的声音一直在变化 引吭高歌；震耳欲 聋；低声细语；万 籁俱寂；调低音 量；击鼓时力度不 同；轻手轻脚 闻其声知其人；声 纹锁；模仿别人的 声音；根据发出的 声音的不同区分不 同的乐器 续表 9 考点3 声的利用（10年3考） 人耳听不到的超声波和次声波也是声，也是由物体⑭______产生的，现对 其特点和应用总结如下： 人耳听不 到的声 特点 传递信息 传递能量 超声波 （频率高 于 ） 方向性好、穿透 力强、易获得较 集中的能量 声呐；超声探伤；超声导盲 仪；倒车雷达；B超检查身 体；蝙蝠利用超声波捕食等 超声波清洗 物体;超声波 粉碎结石； 超声波焊接 物体等 振动 10 人耳听不 到的声 特点 传递信息 传递能量 次声波 （频率低 于 ） 能够绕过障碍物 并传得很远，较 强的次声波会对 人体造成严重的 伤害 大象等某些动物可以用次声 波交流；确定地震、火山爆 发、龙卷风、海啸、核爆炸 等灾害发生的方位和强度等 次声波武器 等 【归纳总结】人耳听到声音的条件 续表 11 考点4 噪声的危害与控制(2015.2) 1. 噪声的来源 （1）物理学角度：发声体做⑮________振动时会发出噪声. （2）环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音都是噪声. 2. 噪声的等级：人们以⑯______为单位来表示声音强弱的等级，符号是 ⑰_ ___.分贝数值越大，声音的⑱______越大. 无规则 分贝 响度 12 【归纳总结】对一些声音的分贝大小总结如下： 正常人刚能听到的最微弱声音的响度为 ；轻声耳语的响度约为 ；较为理想的安静环境的响度为