第一章 1 同底数幂的乘法-【教材解读】2024春七年级下册数学(北师大版)

2024-01-26
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 1 同底数幂的乘法
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.43 MB
发布时间 2024-01-26
更新时间 2024-01-26
作者 山东百川数字科技有限公司
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审核时间 2023-12-27
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来源 学科网

内容正文:

1  0  0 第一章 整式的乘除 1 同底数幂的乘法 􀅰理解同底数幂的乘法法则. 􀅰能灵活运用同底数幂的乘法法则进行有关计算,并能解决一些实际问题. 􀅰了解同底数幂乘法法则的逆用,并能解决有关求值问题. 知识点一 同底数幂的乘法 1.法则的推导 如果m,n都是正整数,那么am􀅰an=(a􀅰a􀅰􀆺􀅰a 􀮩 􀮫􀮪􀪁􀪁􀪁 􀪁􀪁􀪁 m个a )􀅰 (a􀅰a􀅰􀆺􀅰a 􀮩 􀮫􀮪􀪁􀪁􀪁 􀪁􀪁􀪁 n个a )=a􀅰a􀅰􀆺􀅰a 􀮩 􀮫􀮪􀪁􀪁􀪁 􀪁􀪁􀪁 (m+n)个a =am+n. 2.同底数幂的乘法法则 法则 同底数幂相乘,底数不变,指数相加 公式 a a a m+n· = U F nUmU ,  nm 推广 am􀅰an􀅰􀆺􀅰ap=am+n+􀆺+p(m,n,􀆺,p 都是正 整数) 适用 条件 (1)底数相同; (2)是乘法运算 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋注意:在公式“am 􀅰an=am+n(m,n 都是正整数)” 中,底数a 可以是单项式,也可以是多项式. .@A (1)底数不同的幂相 乘,不 能 应 用 该 法 则,如 52􀅰63≠52+3. (2)不要忽略指数为 1的因式,如a􀅰a4 等于 a1+4,而不等于a0+4. (3)不能混淆同底数 幂的乘法与整式的加法, 不要出 现“a3+a2=a5” 这样的错误. 数学 七年级 下册 2  0  0 【例1】计算: (1)312×3; (2)-x2􀅰x; (3)( - 1 2) 7 × ( - 1 2) 4 × ( 1 2) 2; (4)10m×103m×100; (5)-t3􀅰(-t)4􀅰(-t)5; (6)(x-y)􀅰(x-y)3􀅰(y-x)4.     解 (1)312×3=312+1=313. (2)-x2􀅰x=-x2+1=-x3. (3)( - 1 2) 7 × ( - 1 2) 4 × ( 1 2) 2 = ( - 1 2) 7 × ( - 1 2) 4 × ( - 1 2) 2 = ( - 1 2) 7+4+2 = ( - 1 2) 13 . (4)10m×103m×100 =10m×103m×102 =10m+3m+2=104m+2. (5)-t3􀅰(-t)4􀅰(-t)5 =(-t)3􀅰(-t)4􀅰(-t)5 =(-t)3+4+5=(-t)12=t12. (6)(x-y)􀅰(x-y)3􀅰(y-x)4 =(x-y)􀅰(x-y)3􀅰(x-y)4 =(x-y)1+3+4=(x-y)8. 知识点二 同底数幂的乘法法则的逆用  逆用同底数幂的乘法法则,可以将一个幂分解成两个 同底数幂的乘积的形式,即am+n=am 􀅰an(m,n 都 是正整数). 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋注意: 逆用同底数幂的乘法法则时,要注意保证两点: (1)保证相乘的同底数幂的指数和等于原幂的指数; (2)保证底数不变. 【例2】已知am=5,am+n=25,且m,n 都是正整数,求 am+an 的值. 解 由题意可知am+n=am􀅰an=25,am=5, 所以an=5,所以am+an=10. >" 底数不同先转换, 底数相同再运算 运用同底数幂的 乘 法 法 则时,底数必须相同. (1)当底数具有乘方关系 时,利用乘方的意义转换为底 数相同的幂的形式. (2)当 底 数 互 为 相 反 数 时,利用乘方的性质对底数进 行转换.在 转 换 时,经 常 用 到 以下公式变形: ①(-a)n= an,n 为偶数, -an,n 为奇数; { ② (a - b )n = (b-a)n,n 为偶数, -(b-a)n,n 为奇数. { ? @- n+manaema E + + +/  第一章 整式的乘除 3  0  0题型一 同底数幂的乘法与整式加减的综合应用 【例1】计算:(1)(-a)2􀅰a5+a􀅰a3􀅰(-a)3; (2)(x-y)􀅰(y-x)2􀅰(y-x)3-(y-x)6. 思路分析

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