内容正文:
第一部分河南中招考点研析
第三章
欧姆定律
第1节
探究电流与电压和电阻的关系
第三章第【节实睑突破
闪充真题
考向1】探究电流与电压的关系
0.6
1.[2020河南,19]某实验小组探究电流与电压
0.201
和电阻的关系.实验中电源电压恒为3V,滑
动变阻器最大阻值为20Ω.
0.63
W
1.02.0
3.0
(1)他们先用5D的定值电阻探究电流与电
丙
压的关系,实验电路图如图甲所示:
④分析画出的I-U图像可得出结论:在电阻
一定时
⑤为了使结论具有普遍性,还应进行的操作
是
甲
(2)接着他们在原有5Ω定值电阻基础上,
①请根据图甲的电路图把图乙的实物电路连
又准备了阻值为102、152、20D的三个定
接完整。
值电阻,以探究电压一定时电流与电阻的关
系.为了控制电压不变,每次更换定值电阻后
需要调节滑动变阻器,使定值电阻两端的电
压达到相同的值.这个电压控制在多少合适
呢?实验小组的同学分别提出了0.5V、1V
和2V三个电压值,为使实验顺利进行,大家
进行了分析与讨论,你认为应选这三个电压
乙
值中的V.
②接线完毕后,小丽建议要对电路进行检查
考向2】探究电流与电阻的关系
后再闭合开关,请你提出其中一项需要检查
2.[2017河南,19]在探究“电流与电阻的关系”
实验中,小强选用了42、82、102、202四
的内容:
个定值电阻,电源电压恒为3V.
(1)请按图甲所示的电路图,将实物图乙连
③检查完毕后,闭合开关,调节滑动变阻器,
接完整
记录了5组数据.测第6组数据时,电压表的
示数为2.6V,电流表的示数如图丙所示.请
在图丁的坐标系中描绘出第6组数据对应的
点,并根据描出的6个数据点画出定值电阻
的1-U图像.
甲
030Il
第三章欧姆定律
(2)闭合开关试触时,发现电流表无示数,移
动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近
02
04
电源电压,造成这一现象的原因可能是
0.6
0.63
(3)排除电路故障后,闭合开关,移动滑片,
丙
丁
当选用42的电阻时,电流表示数如图丙所
(4)根据实验数据,小强作出了如图丁所示
示,记为
A:以后每更换一个阻值更
的I-R图像,由于此图线为曲线,小强认为
大的电阻后,闭合开关,应将滑动变阻器的滑
不便直观判断I与R的定量关系,于是对图
片向
(选填“A”或“B”)端移动,使电压
像中的坐标进行了巧妙变换,从而直观判断
出了/与R的关系.你认为小强的改进方法
表的示数
,同时记下对应的电
是
流值。
实验突破
实验1)
探究电流与电压的关系
实验讲解
【实验电路】(如图甲)》
【设计与进行实验】
1.实验操作:
(1)根据电路图连接实物电路,注意将滑动变阻器的滑片移到
(2)闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到某一位置,记录
甲
(3)多次改变滑动变阻器滑片的位置,测得多组数据
(4)分析数据得出结论
2.滑动变阻器的作用:(1)保护电路.(2)改变电阻两端电压,
3.电路连接注意事项:
(1)连接电路时,开关必须处于
状态,滑动变阻器调到
(2)滑动变阻器按照“
”原则连接,且下方接线柱的接法必须
与题中要求相符。
4.多次测量的目的:得到实验的普遍规律.
【实验现象与数据分析,总结结论】
5.根据实验数据绘制/-U图像(如图乙).
▲6.实验结论:
当
一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成
【交流与反思】
7.实验中不能用小灯泡代替定值电阻的原因:
8.实验评估:
(1)从控制变量法的角度评估:实验操作中是否保持电阻的阻值一定.
(2)从实验电路角度评估:得出“电阻一定时,电流随电压增大而减小”,原因是将电压表并联
在滑动变阻器两端。
【实验改进】
9.实验中若无滑动变阻器或滑动变阻器损坏:可以通过改变电源电压进行多次测量。
10.若实验中电压表示数始终大于设定值:原因可能是电源电压太大或滑动变阻器阻值太小,相
应的可以减小电源电压或换用阻值更大的滑动变阻器等.
031
第一部分河南中招考点研析
实验专练
例1[2023宜昌]如图甲所示为小俊和
障是
小红在探究电阻一定时电流与电压关系的实
(3)排除故障后,测量出的数据如上表,请在图
验中连接的部分实物图。
乙的坐标纸中描点画出I-U图像
(4)小俊和小红分析图像后得出了结论,为了
使结论具有普遍性,小俊提出用刚才的实
验器材增加实验次数,小红提出换用不同
的定值电阻重复前面的实验.你觉得科学
合理的是
(选填“小俊”或“小
红”)的方案
(5)他们发现另外一组的同学画出的图像(如
0.48
图丙)所反映出的规律与自己的不同,请
0.40
你分析该小组实验中可能存在的问题是
02
0.24
,1
0.08
【补充设问】
0.40.8121.6202.41
(6)此实验中多次测量的目的与下面的
乙