九年级(上册) 第一单元 第一课 踏上强国之路-【一战成名新中考】2024贵州中考道德与法治·精讲册优质课件PPT

本册体系构建 1 第一部分 教材知识整合串讲 九年级（上册） 第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 贵州道德与法治 道德与法治 2 新课标导学 课程内容 核心素养 革命传 统教育 ◎了解中国共产党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，理解中国人民从此站起来了，中国发展从此开启了新纪元。 ◎了解中国共产党领导人民自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃，理解只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。 政治认同 道德修养 责任意识 3 课程内容 核心素养 革命传 统教育 ◎了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃，理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路。 ◎了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃。 政治认同 道德修养 责任意识 续表 4 思维导图 踏上强国之路 改革开放 共同富裕 重要性 是我们的强国之路 是决定当代中国命运的关键抉择/关键一招 是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招 是当代中国最鲜明的特色 改变中国，影响世界 中国腾飞的成就（表现） 综合国力显著增强 人民生活显著改善 国际地位显著提高 取得成就原因 根本原因 主要原因 中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 改革进行时 社会主要矛盾： 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 高速增长阶段转向高质量发展阶段 实现高质量发展的做法 经济发展面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战 共享发展成果 原因 共同富裕是中国特色社会主义的本质要求 人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标 发展的根本目的就是增进民生福祉 做法 坚持以人民为中心的发展思想 抓住人民最关心最直接最现实的利益问题 不断满足人民日益增长的美好生活需要 在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义 5 依标据本·学考点 考点 1 改革开放 【材料关键词】改革开放45周年、自贸区建设、国内/地区生产总值数据、国家发展成就、进博会 1.一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标是强国富民。（P3注：此页码为部编教材对应页码） 6 2.中国共产党是如何团结带领中国人民实现强国富民目标的？（P3） （1）完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，中华民族终于站起来了。 （2）完成社会主义革命，确立社会主义制度，推进社会主义建设，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。【知识梳理处画波浪线内容为2023秋教材新表述】 （3）进行改革开放新的伟大革命，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。 7 3.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线。（P4） 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 8 4.改革开放是怎样促进社会发展的？（改革开放的作用/意义）（P3～5）（2020贵阳1） （1）极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。 （2）逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。 （3）使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。 【关联考点】基本经济制度 （见本书P105） 9 ▲5.改革开放以来，我国取得的巨大成就/改革开放让中国腾飞的表现。（P6～7） （1）综合国力显著增强：中国成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备稳居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。【2023秋教材新表述】 10 （2）人民生活显著改善：我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系。【2023秋教材新表述】 （3）国际地位显著提高：改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，成为影响世界的重要力量。 11 ▲6.改革开放的重要性。（中国腾飞说明了什么？）（P5～11）（2019贵阳1） （1）坚持改