内容正文:
第3章 代数式
3.3 代数式的值
第1课时 代数式求值
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知道代数式的值的概念,会求代数式的值.
◎重点:正确求出代数式的值.
◎难点:正确求出代数式的值.
素养目标
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小明想知道数学老师的年龄,老师说:“我的年龄比你的3倍还大5岁”.
(1)如果小明的年龄为x岁,那么老师的年龄怎么表示?
(2)如果小明的年龄为9岁,那么老师的年龄是多少岁?
预习导学
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代数式的值的概念
阅读课本本课时内容,完成下列问题.
1.判断下列说法是否正确.
(1)一个代数式只可能有一个值. ( × )
×
(2)代数式2a2-3ab+b2的值是-1. ( × )
×
预习导学
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·导学建议·
通过问题情境,列出代数式,引导学生思考,当代数式中字母取值变化时,代入代数式,计算所得结果是否也在变化.
归纳总结 根据问题的需要,用具体的 数值 代替代数式中的 字母 ,按照代数式中指明的运算关系进行计算,所得的结果叫做代数式的值.
数值
字母
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求代数式的值
当a=-2,b=-3时,求代数式2a2-3ab+b2的值.下面是小明的解题过程,他从第几步开始出错,请指出错误并订正.
解:当a=-2,b=-3时,2a2-3ab+b2
=2×(-22)-3×(-2)×(-3)+(-3)2 第一步
=2×4-3×(-2)×(-3)-9 第二步
=8-18-9 第三步
=-19. 第四步
预习导学
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解:小明从第一步开始出错,a=-2代入2a2有误,正确过程应该是当a=-2,b=-3时,2a2-3ab+b2
=2×(-2)2-3×(-2)×(-3)+(-3)2
=2×4-3×(-2)×(-3)+9
=8-18+9
=-1.
解:小明从第一步开始出错,a=-2代入2a2有误,正确过程
应该是当a=-2,b=-3时,2a2-3ab+b2
=2×(-2)2-3×(-2)×(-3)+(-3)2
=2×4-3×(-2)×(-3)+9
=8-18+9
=-1.
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解:当a=-2,b=时,2a2-3ab+b2
=2×(-2)2-3×(-2)×+
=2×4-3×(-2)×+
=8+3+
=11.
变式训练 当a=-2,b=时,求代数式2a2-3ab+b2的值.
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·导学建议·
根据代数式的值的概念,求代数式的值的过程要两步走,即先替换(代入),再计算.重点在于替换、计算.正确替换是前提,准确计算是关键.
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归纳总结 求代数式的值需要注意:①代数式书写需要省略的“×”,代入数值计算时要还原;②当底数是负数、分数时,底数必须加括号,例如2a2=2×(-2)2;③按照代数式的运算顺序计算;④字母取值必须使代数式有意义.
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1.已知x=2,y=-1,则代数式xy的值为( B )
A.1 B.-2
C.2 D.-1
B
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2.下列说法中,正确的是( A )
A.当x=2和x=-2时,代数式x2+1的值相等
B.当a=-3时,代数式a2-的值是-5
C.当a=0时,代数式+1的值是1
D.代数式a2+b2的值恒为正数
3.当x=2时,在下列代数式①1-x2;②3x-x2;③x3-3;④x2+1中与代数式2x+1的值相等的是 ③④ (填写序号).
A
③④
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4.求代数式a2b-ab2-6的值,其中a=-,b=8.
解:当a=-,b=8时,
原式=×8-×82-6
=×8+×64-6
=2+32-6
=28.
预习导学
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根据已知条件求代数式的值
1.当x=1,y=-3时,求代数式的值.
解:当x=1,y=-3时,=====-4.
合作探究
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将数字代替字母代入代数式时,运算符号“-”(减号),和性质符号“-”(负号)不一样,注意区分,如上题中代入x-y后,不能写成1-3,应该是1-(-3).
方法归纳交流
求代数式的值,有时字母的取值并未直接给出,而是先根据条件确定字母的取值,再代入求值.
·导学建议·
合作探究
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整体思想求代数式的值
2.已知x-y=-1,xy=2,求xy-(x-y)的值.