2.3声的利用的课件2023-2024学年人教版物理八年级上学期

2.3 声的利用 人教版物理八年级上册第二章 WPS,a click to unlimited possibilities 学习目标 了解现代技术中与声有关的知识应用. 2 讨论声音在生活中的作用 情景引入 3 互动新授 大象之间的交流是一种次声波 知识点一 “声与信息” 4 互动新授 次声波 5 蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离。 蝙蝠采用的这种方法叫做回声定位。 互动新授 6 利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图，捕鱼时还可以利用声呐来获得水中鱼群的信息。 互动新授 7 医生利用超声波，可以准确地获得人体内部脏器的图像信息，医生向病人体内发射超声波，然后接收反射波，反射波携带的信息经过处理后显示在屏幕上。这就是常说的“B超”。 互动新授 8 互动新授 把一块石头扔进水里，可以看到一圈一圈的水波向四周散去，水面上的树叶也随之起伏。这说明石头的能量通过水波传给了树叶。 思考： 水波是一种波动，水波能传递能量。 声波也是一种波动，那么，声波能传递能量吗？ 知识点二 “声与能量” 9 如果在放有这些物品的清洗液中通入超声波，清洗液的剧烈振动冲击物品上的污垢，能很快将物品清洗干净。 互动新授 声波传递能量的示例 10 外科医生常利用超声波振动除去人体内的结石，向人体内的结石发射超声波，结石会被击成细小的粉末，从而可以顺畅地被排除体外。 互动新授 11 知识点1：声与信息 [例题] 下列实际应用中，没有利用声音携带的信息的是( ) A．有经验的人选瓷器总是敲一敲分辨音质 B．远处隆隆的雷声预示着可能有一场大的暴风雨 C．我们在深山大喊一声听到的回音 D．铁路工人用铁锤敲击钢轨，判定固定钢轨的螺丝是否松动 C 12 知识点2：声与能量 [例题]为了粉碎人体内的结石，可以采用超声波治疗的方法。利用仪器产生一个超声冲击波，把超声波集中到结石上，就能使结石粉碎。这是运用了声音_______________(填“具有能量”或“传递信息”)的道理。 具有能量 13 【典例1】中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（ ） A.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生 B.“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关 C.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的 D.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息 声音可以传递信息 D 14 【典例2】下列对声的利用中,不是利用回声定位的是（ ） A.利用声呐探测海深 B.医生为病人检查身体时做“B超” C.渔船利用声呐探测鱼群的位置 D.救护车通过鸣笛声为车开道 回声定位 D 15 【典例3】声能够传递“信息”和“能量”.下面事例中，主要利用声传递“能量”的是（ ） A.利用超声波给金属工件探伤 B.医生通过听诊器给病人诊病 C.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D.利用超声波排除人体内的结石 D 声音可以传递能量 16 1.利用B超可以帮助医生确定人体内脏器的情况这是因为（ ） A .“B超”声波的频率很大 B.“B超”声波的能量很大 C.“B超”声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息 D.“B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病 2.以下利用超声波的反射来获取信息的是（ ） A．大象的“声音”交流 B．蝙蝠的“回声”定位 C．外科医生对结石病人的“超声”排石 D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮 C 课堂练习 B 17 D 3.以下事例中，不能说明声波传递能量的是（ ） A．利用超声波在液体中产生激烈的振动，用来清洗钟表、眼镜等 B.外科医生利用超声波击碎人体内的结石 C.利用超声波将药物击碎后与空气混合形成”药雾” D.根据隆隆的雷声，我们可以判断出大雨将至 4.魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明（ ） A.魔术师有一种神奇的力量 B.鼓面振动发声，声波能传递能量 C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D.鼓面振动产生了电磁波 B 18 5.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s后接受到回波信号，海洋中该处的深度为 m（声音在海水中的传播速度为1500m/s），这种方法 （能/不能）用来测亮月亮到地球之间的距离，因为 。 3000 不能 真空不能传声 19 三、归纳小结 声的利用 传递信息 传递能量 声音的内容含义 超声波的使用 回声测距 B