10.2 阿基米德原理导学案 2022-2023学年人教版八年级下册物理

人教版物理八年级下册第十章《浮力》“乐学﹒高效课堂”导学案 第2节 阿基米德原理 班级： 组名： 姓名： 【学习目标】 1．知道验证阿基米德原理实验的目的、方法和结论。 2．理解阿基米德原理的内容。 3．会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题。 【学习重难点】 重点：1.阿基米德原理 2.探索阿基米德试验的原理及实验过程。 难点：1、探索阿基米德试验的原理及实验过程。 2、对阿基米德原理的理解。 【教学具】烧杯、盘子、弹簧测力计　、溢水杯、塑料小桶、水、沙桶，有关投影片等 【教学过程】 （一）创设情景，引入新课 故事导入：阿基米德测王冠的故事。引发思考，浮力的大小与哪些因素有关。学生会根据上节课内容回答：浮力大小，跟它浸在液体中的体积和液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。提出问题：浮力大小与排开液体的重力有什么关系？ 出示目标： 1．知道验证阿基米德原理实验的目的、方法和结论。 2．理解阿基米德原理的内容。 3．会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题 （二）自主学习，探究新知 阅读课本53、54、55、56面，完成下列填空： （1） 两千多年以前，阿基米德发现：物体浸在液体的体积就是　 　； （2） 排开的液体体积越大、液体的密度越大，则排开的液体的　 　就越大，因此，浮力的大小可能跟排开液体的　 　密切相关，而液体的　 　跟它的质量成正比，因此，浮力的大小可能跟　 的 　密切相关； （3） 　 　，这就是著名的阿基米德原理。用公式表示：　 　。 （三）应用新知，展示交流 （1） 演示实验：将装满水的烧杯放在盘子里，再把易拉罐按入水中，在手感受到浮力的同时，会看到排开的水溢至盘中。注意观察比较排开水的多少与手的体验。 （2） 实验探究： 一、猜想：物体在液体中受到的浮力与它排开的液体的 有什么关系？ 二、实验器材：　 　、溢水杯、塑料小桶、水、沙桶 三、实验步骤： 1. 。 2. 。 3. 。 4.. 。 计算对比：物体受到的浮力为F浮= . 四、实验结论：浸在液体中物体受到的浮力，大小等于 ，用公式表示为F浮= = . （四）巩固新知 问题释疑 1.鱼缸中装满水，在水中轻轻放入一只小船，小船漂浮在水面上，从鱼缸中溢出5×10-4m3的水，则小船受到的浮力是　　N，小船所受的重力与浮力的关系是　　 (g＝1O N/kg)。 2、将金属块浸入水中，排开0.6Kg的水，金属块的浮力是____N。(g＝1O N/kg) 3、有一个重为7N的铁球，(1)铁球的体积是多少？ （2）当它浸没在水中时受到多大的浮力（g=10N/Kg） （五）课堂小结，盘点收获 （六）当堂检测，巩固拓展 1.一个体积为10cm3的铁球浸没在水里，求它受到的浮力大小是多少？方向怎么样？ 2.一个体积为5cm3正方体浸在水中,露出了1/5体积，请问它所受的浮力大小是多少？方向怎样？ 3、一个底面积为0.04m2的长方体水槽中盛有0.2m深的水，轻轻放入一个小球，如图所示，静止时槽中水面升高了5X10-3m.（g取10N/kg)求： （1）小球放入前水槽底受到水的压强。 （2）小球受到水的浮力。 （七）整理学案，布置作业 1、整理学案。请同学们把把今天的学案整理好，当堂完成书习题。 2、布置作业：完成长江作业本上习题 （八）板书设计： 1、阿基米德原理： 内容：浸在液体中的物体所受的浮力， 大小等于它排开液体的重力。 数学表达式：F浮=G排 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$