10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

道德与法治 部编版 第十课 绽放生命之花 10.2 活出生命的精彩 核心素养目标 政治认同：培养自立自强、坚韧乐观的人格，懂得生命的价值，树立正确的人生观和价值观。 道德修养：拒绝冷漠，关心善待身边的每一个人。理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的质量也不同。 法治观念：初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义。 健全人格：让生命得到滋养，不断充盈自己的生命。 责任意识：甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大。能主动参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当，有为人民服务的奉献精神。 自主学习 1、生命贫乏的表现 2、生命充盈的表现（如何拒绝贫乏，让生命充盈） 3、为什么关切生命拒绝冷漠？ 4、如何实现光切生命拒绝冷漠 5、如何在平凡中创造伟大？ 1 贫乏与充盈 探究与分享 造成这些生命贫乏的原因有哪些 怕面对困难 生活无希望 生活无动力 目标举旗不定 有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。 有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 平庸度日 生活空虚 生命贫乏的表现 寒假快到了，你应该怎么过？ 充盈 6 生命充盈的表现 在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 整体感知 1.生命贫乏与充盈的表现 ①有的人把自己封闭起来，难以感受生活中的美 好，不敢也无力去面对生活的困境与难题。 ②有的人缺乏生活目标，无所事事，内心空虚。 ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历； ②当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社 会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不 断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。 贫乏的表现 充盈的表现 敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。 如何拒绝贫乏，让生命充盈 冷漠与关切 章节 PART 10 扒一扒：冷漠行为大曝光 小组讨论三分钟：就“扶不扶”事件发表见解 不敢扶，怕被这位老人讹钱 不敢扶，我可不想惹上麻烦事 做一个有正义感的人，我选择扶起来，但是前提得保护好自己 大家的选择都是不一样，但是个人感觉，在保护自己的前提下，还是选择扶起来，做一个关爱他人的人，这样社会才不会那么冷漠 讲授新课 二冷漠与关切 6月21日早晨9点左右，在合肥市长江中路飞凤街 BRT 站台地下通道， 一位七旬老太突然不慎滑倒，跌 坐在最底层楼梯上，无法站立，手捂着腿直喊疼。事 发时，老太女儿因凭一人之力无法搀扶母亲，便向路 人求救。听到呼救声后，很多市民在现场聚集围观 ， 但并没有些人立刻上前救援，只有一个小姑娘问询情 况。合肥小伙沈宏宇刚好从这里途经，于是就和同事 还有老人女儿一起，把老奶奶扶了起来，并背到了长 江路口通道处，同时拨打了120。沈宏宇事后便要转 身离开，突然老太女儿哭着拉住他，当场就向他跪了 下来表示感激。 沈宏宇行为说明生命需要相互关爱。生命之间相互关 切要求我们怎么做? 第11页 (1)我们不但要关注本身 发展，而且要关切他人生 命，设身处地地思索并善 待他人。 P117、 二 (2)让我们用真诚、热情、 给予去感动、改变他人， 消融冷漠，共同营造一个 互信、友善、友好社会。 P117、 三 讲授新课 3.生命需要相互关切要求我们怎么做?) 第12页 3 平凡与伟大 如何在平凡中创造伟大 伟大在于创造和贡献，运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 他们平凡还是伟大？ 平凡的生命也有自己的价值。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 农民工整日在工地风吹日晒，环卫工人早出晚归，医生手术累到瘫痪，这些平凡人的价值又在哪里？ 风雪中执勤的交警 高温下奋战的电工 起早贪黑的清洁工 当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 ③书写自己的生命价值 ①伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。（P119/1“---”） ②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠