10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第二框 活出生命的精彩 01 03 如何理解生命的贫乏与充盈？如何充盈自己的生命？ （P116） 如何拒绝冷漠，关爱生命？（P117） 02 为什么要拒绝冷漠，关爱生命？（P117） 04 如何在平凡中创造伟大？（p119-120） 阅读教材P116-120的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 自主学习 05 怎样活出生命的精彩？ 1 贫乏与充盈 如何理解生命的贫乏与充盈？ （P116） 三个工人在砌一堵墙，有人过来问：“你们在干什么？” 第一个人 没好气地说：“没看见吗？砌墙。” 第二个人 抬头笑了笑说:“我们在盖一幢高楼。” 第三个人 边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：“我们正在建设一个新城市。” 十年后， 第一个人 在另一个工地上砌墙； 第二个人 坐在办公室中画图纸，他成了工程师； 第三个人 呢，是前两个人的老板。 对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 消极的态度使生命贫乏 4 认真上大学的人 在大学混日子的人 贫乏等同于贫穷吗？充盈又应该怎样理解? 生命的贫乏多指精神层面，生活的贫穷多指物质层面。 不想上学 沉迷网络、游戏 这样的生命是? 贫乏的 有些人虽然物质条件充裕，但精神却是贫乏的。 年少虚度，长大啃老 生命中总不缺少贫乏（消极的生活态度） 封闭自己 怕面对困难 缺乏目标 命运不公 人际关系缺乏 沉迷网络 生命充盈的表现（积极的生活态度） 在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 阅读好书。 专注地做自己热爱和有兴趣的事情。 走出家门，了解他人不同方式的生活。 外出旅行，看看不同的风土人情。 参加各种健身运动。 勇敢地战胜困难。 学习做菜、插花、剪纸。 参加公益活动，关爱他人等。 P116 探究与分享 让生命充盈,生活中具体应该怎么做？ 1 热爱学习、乐于实践， 探索中扩展生活的阅历， 让生命充满色彩与活力。 2 敞开自己的胸怀， 尝试与他人、社会、自然建立联系， 生命中的道德体验不断丰富， 对生命的感受力、理解力不断增强， 生命得到滋养，一点点充盈起来 具体做法：阅读好书、专注地做自己热爱和有兴趣的事情、走出家门，了解他人不同方式的生活、外出旅行，看看不同的风土人情。P117 如何让自己的生命充盈？（背诵） P116-117 如何让生命充盈起来？ 2 冷漠与关切 为什么要拒绝冷漠，关切生命？（P117） 如何实现拒绝冷漠，关爱生命？（P117） 两百多块钱外卖洒落一地！警察深夜道歉 “你还好吗？有没有受伤?”徐志龙关切问道，骑手小陈坐在冰冷的路上低着头，他顾不上自己有没有受伤，一直刷着手机订单神情沮丧，一边喃喃自语“这下完了，本来接的一个大单子，这下要赔好多钱了……” 民警徐志龙路面巡逻时听到前方“砰”一声巨响，发现一位外卖骑手连人带车倒在路上，餐食散落了一地。 徐志龙一边将骑手扶起来，一边拨打客户的电话，“你好，我是滨江公安分局的民警，为你送餐的骑手出交通事故了，你这个订单可以取消下吗？，出来赚辛苦钱都挺不容易。我在这替他道个歉，你也不要给他差评了”。 电话那头没有责怪，也没有抱怨，几分钟后，两个小伙子跑过来，说自己就是订餐的客户，怕外卖小哥碰上啥困难，所以来帮个忙。主动少收了一部分餐费，还帮着小陈收拾地上的食物和饮料。 发生在寒冷的冬夜，一个外卖小哥在“倒霉夜晚”的故事，结局很暖。 （1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。 （2）我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 为什么拒绝冷漠、关爱生命？（原因）（理解）P117 传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？ 无偿献血 红丝带活动 捐献器官 抗震救灾 热心捐款 关注弱势 探 究 与 分 享 1 2 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人 愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。 我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。 方法 如何实现拒绝冷漠,关爱生命？P117（背诵） 3 3 平凡与伟大 如何在平凡中创造伟大？（p119-120） 伟大在于创造与贡献。 一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。 这位平凡人的价值体现在哪里？ ②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈