第5课南亚、东亚与美洲的文化课件 --2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修3 文化交流与传播

第二单元　丰富多样的世界文化 第5课　南亚、东亚与美洲的文化 课 程 标 准 学 习 要 点 1.了解古代南亚、东亚与美洲的区域文化,理解世界文化的多样性 2.认识古代南亚、东亚与美洲各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献 基础落实•必备知识全过关 重难探究•能力素养全提升 目录索引 培养•史学思维 学以致用•随堂检测全达标 基础落实•必备知识全过关 一、古代印度文化 1.产生背景:公元前1500年左右,____________进入南亚次大陆,逐渐建立起一系列国家。  2.主要成就 雅利安人 婆罗门教 佛教 众生平等 印度教 罗摩衍那 宗教 3.影响 (1)公元前后,古代印度文化开始传播到东南亚;5世纪时,印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等各个方面已经在东南亚产生了广泛影响。 (2)佛教文化渗入东南亚社会生活的各个方面。 (3)古代印度的____________对东南亚国家的文字发展也产生了重要影响。  巴利文 认知升华 优越的地理位置和自然环境,是古代印度文化诞生的沃土。多民族、多语言和多文化的交融,为印度浓厚的多元宗教文化的形成和发展注入了活力。著名的丝绸之路的分支经过印度西北,成为古代印度、希腊、波斯和中国四大文化汇合交融的枢纽。 二、古代朝鲜和日本文化 1.古代朝鲜的文化 (1)古代朝鲜的文化成就 青铜器 (2)朝鲜文化深受中华文化影响 ①佛教、道教和______从中国传入朝鲜。  ②朝鲜的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响。 ③汉字长期在朝鲜半岛使用,许多朝鲜学者具有很深的汉文造诣。在学习汉字的基础上,朝鲜人创制了本民族文字。 儒学 2.古代日本的文化 思想 ①日本_________逐渐发展起来  ②12世纪以后,随着武士阶层的崛起,神道融合了_________等外来文化,逐渐形成了武士道  文学 诗歌集《万叶集》和小说《____________》享誉世界文坛  建筑 法隆寺 绘画 大和绘和_________ 艺术 交流 ①日本人先是直接使用汉字,后来根据日本语言的发音,借用汉字的楷体笔画和草体,分别创制了字母片假名和平假名 ②中国的制度、儒学、佛教等深刻影响了日本文化的发展 神道 佛教 源氏物语 浮世绘 认知升华 中国的制度和文化对古代周边国家产生了深远影响。日本、朝鲜均模仿中国的中央官制和选官制度,分别以汉字为基础创造了自己的文字,并且两国都深受儒家思想的影响。日本不是简单地复制唐朝文化,而是始终遵循着一条原则,即维护日本的传统习惯和文化,在此基础上,对吸收来的文化进行适合自己国情的改造和创造,从而发展了具有自己特色的民族文化。 三、美洲印第安文化 1.形成背景:欧洲殖民者到来之前,美洲的____________创造出自己独特的文化。  2.文化成就 宗教 ______崇拜。玛雅人崇拜的最重要的神是创造之神伊查姆·纳;在阿兹特克人和印加人的信仰中,太阳神占有特别重要的地位,他们在金字塔塔顶建起祭祀神灵的神庙,祭司也在塔上观察天象  玛雅 文化 玛雅人创造了独特的文字;发明了“玛雅历”;知道“_________”的概念;创造出_________进制    印加 文化 印加人建造了驿道和太阳庙;会使用麻醉剂,能进行人体解剖;制定了____________和太阴历  阿兹特克文化 阿兹特克人采用天然铜锻造铜器,会使用____________记录重要事件,手工制品都非常精美  世界上最古老的历法之一 印第安人 多神 零 20 太阳历 图画文字 3.毁灭:16世纪____________殖民者入侵后,印第安人遭到了大肆屠杀,独立发展的印第安文化毁灭殆尽。  西班牙 认知升华 古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明,独立培育出很多其他大陆没有的农作物,包括花生、玉米、番茄、马铃薯等。在农业和贸易发展的基础上,印第安人在中美洲、南美洲创造了玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明。 1.桑奇大塔始建于公元前3世纪,直径约36.6米,高约16.5米,塔门上的浮雕多以佛教故事为题材。(摘自教材第一子目)这一大塔是古代哪一国家文化的体现? 拓宽教材 提示 古代印度。 马克思认为,“宗教是被压迫心灵的叹息,是无情世界的感情”“宗教里的苦难既是现实的苦难的表现,又是对这种现实的苦难的抗议”。公元前6世纪佛教“众生平等”主张得以广泛传播的现实背景是什么? 情境再现 提示 种姓制度导致的社会不平等。 古代印度种姓制度 图解历史 2.观察教材第一子目的图片“吴哥窟”及文字说明,这体现出印度文化的哪一特征?指出其蕴含的有关古代印度文化的历史信息。 拓宽教材 3.15世纪中期,朝鲜王朝组织编撰《高丽史》。该书模仿中国史书的体例,分