6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

——第六课 责任与角色同在—— 学 习 目 标 1.政治认同： 树立公民意识，自觉承担的相应责任，具备担当精神。 2.健全人格： 明确自己应如何承担责任，树立责任意识。 3.道德修养： 形成对自己、对家庭、对社会、对国家的深厚责任感。 2 01 03 责任的含义和来源？ （P65） 角色与责任的关系？（P66） 02 04 我对自己负责的表现和意义？（p67） 他人对我负责的意义？（p68） 阅读教材P65-69的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 自主学习 05 我对他人负责的做法和意义？（p69） 一、我的角色 我的责任 他们是谁？为什么当其他人都在逃生时，他们明知有危险，却义无反顾的往里走？ 5 感悟人生 探究分享 一个15岁的少年在楼前的空地上踢球时，不小心把一家商店的玻璃撞碎了。店主说：“这块玻璃是特制的，你得赔。”孩子没办法，回家找爸爸。爸爸问：“玻璃是你弄碎的吗？”孩子说：“是。”爸爸说：那么咱们应当赔偿。现在你还小，这次钱我来付。 想一想：（1）这个少年应该赔钱给店主吗？ （2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 想一想：这个少年应该赔钱给店主吗？ 少年做错了事，该为自己的行为负责，所以应该赔钱给店主。 爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 应该。因为这是父亲的责任，我国《民法典》规定未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。 红灯停，绿灯行 保持安静 上课专心听讲、 遵守校纪班规 思考：责任来自哪里？ 下面这些责任来自哪里？ 作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务。这个责任来自 道德规范 法律规定 答应别人的事一定尽力做到。这个责任来自 道德规范 对他人的承诺 她是一名教师，她的责任是教书育人，这个责任来自 职业要求 法律规定 含义：责任是一个人分内应该做的事情。 对他人的承诺 职业 要求 道德 规范 法律 规定 …… 来 源 1.责任的含义及※来源 10 探究与分享 9月5日12时52分，四川省甘孜藏族自治州泸定县磨西镇附近发生6.8级地震。地震发生后，消防救援员在寻找废墟中的人，交通执法队开启抢险救援通道，应急管理厅调配物资、医学救援队伍驰援泸定震中…… 救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？ 还有哪些人为救灾承担着责任？ 媒体工作者宣传报道、人民群众义务捐款捐物…… 探究与分享 你在生活中扮演了什么角色？ 承担着什么责任？ 这些角色和责任是一成不变的吗？ 角色 责任 在家里 在学校 在社会 在中国 儿女 孝敬父母 学生 认真学习 一员 遵守社会规则 中华儿女 心系祖国 课堂笔记 2.责任和角色之间是什么关系？P66 ①每个人都扮演着不同的角色。我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 ②每一种角色都意味着承担相应的责任。 二、责任你我他 14 1.人人必须守法律，顾全大局。 2.人人必须守责任，服从调度。 依据《传染病防治法》第四十五条规定，县级以上地方人民政府有权在本行政区域内紧急调集人员或者调用储备物资，临时征用房屋、交通工具以及相关设施、设备。 3.人人必须守公德、自我约束。 按要求“宅”在家中，不聚会、不聚餐，不走亲访友，既自我保护，又保护他人。 4.人人必须守规矩，服从管理。 积极落实出入登记、隔离留验、佩戴口罩、体温检测、卫生保洁、防疫消毒等措施。 5.人人必须守信念，坚定信心。 公民要相信党和政府，相信科学，坚定在党的领导下打赢疫情阻击战的必胜信心，不恐慌，不信谣、不传谣，保持理智健康心态，积极传播正能量。 危机时刻，最能考验一个公民的素质。遏制新型肺炎疫情，有责任感的公民不仅仅是受保护者，也是防范链条上的主动积极行动者。非常时刻，每个人克服一些不便，让渡一些权利，减少一些获得，可能就是控制疫情的关键。 习近平总书记强调：“干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。”直面这次大战大考，各级党委、政府和各级领导干部勇于担当作为、善于解决问题，把党中央各项决策部署抓实抓细抓落地，我们就一定能夺取疫情防控和实现今年经济社会发展目标双胜利！ 3.对自己负责的表现和意义是什么？ 在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。 表现 只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 意义 当这场无声“战疫”枪声一响，那张写着“若有战，召必回，战必胜”的请战书上战士们的誓言，那些一张张摁着红手印的是医护人员义无反顾，为“工作”的便捷要剪去心爱的长发，甚至时隔20多年，再一次穿