第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 同步练习--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 1．晋大兴元年（公元318年），晋元帝司马睿下令“徐、扬二州，土宜三麦，可督令煤地，投秋下种。”宋元嘉二十一年（公元444年），宋文帝刘义隆下令“南徐、充、豫及扬州、浙江西属郡，自今悉督种麦。”这些诏令反映了(　　) A．南方经济发展超越北方 B．南方生产技术提高 C．政府有意推动南方开发 D．南方社会相对稳定 2．据《晋书》等记载：前燕创立者鲜卑慕容氏宣称先祖是“有熊氏之苗裔”，前秦创立者氐人苻氏宣称先祖为“有扈之苗裔”，大夏政权创立者赫连勃勃声称：“朕大禹之后，世居幽、朔”。从材料中可以看出十六国政权的相同点是(　　) ①都宣示自己政权的正统性  ②都是为了加强统治 ③都是为了缓和民族关系  ④都是为了改变社会习俗 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3．晋灭亡后的170间经历了陈四个王朝,这四个王朝加上东晋以及三国时期的吴国,统称为“六朝”。“六朝”首都均在一个城市,即今天的(　　) A．扬州 B．杭州 C．南京 D．开封 4．成书于西晋的《博物志》有云：“张骞使西域还，乃得胡桃种。”司马睿在建康称帝后不久，便下令改胡瓜为黄瓜，改胡麻为芝麻，改胡桃为核桃或羌桃。这种名称的变化折射出(　　) A．陆上丝绸之路的中断 B．政局对文化心理的影响 C．经济作物种植的推广 D．域外文化的本土化趋势 5．在嘉峪关市东北20公里处的一片广阔无垠的大漠中，分布着1400多座魏晋时期的地下壁画砖墓群，这些砖墓群被誉为“世界最大的地下画廊”，墓中精美的壁画（见如图）成为当时社会发展的珍贵缩影。以下对如图解读最为合理的是(　　) A．经济重心南移完成 B．农业生产得到恢复 C．社会分工不断扩大 D．民族交融得到加强 6．使孝文帝对汉文化产生浓厚的兴趣，并最终推动其进行汉化改革的是(　　) A．拓跋珪 B．拓跋焘 C．冯太皇太后 D．拓跋宏 7．《资治通鉴》载：“魏主雅重门族，以范阳卢敏，清河崔宗伯，荥阳郑羲，太原王琼四姓。衣冠所推……其穆、陆、贺、刘、楼、于、嵇尉（鲜卑代人）八姓，自太祖以降，勋著当世，位尽王公……勿充猥官，一同四姓。”由此可知，孝文帝改革(　　) A．参照了魏晋的门阀士族制度 B．消除了汉族与鲜卑族的隔阂 C．对选官制度进行了重大调整 D．通过缓解阶级矛盾稳定统治 8．某出版商策划出版一套中国史系列著作。下图时段的标题最可能是(　　) A．从城市国家到中华 B．中华的分裂和扩大 C．中华的繁盛与开放 D．草原征服者的悲歌 9．《资治通鉴》记载，“魏主下诏，以为：‘北人谓土为拓、后为跋，魏之先出 于黄帝，以土德王，故为拓跋氏……宜改姓元氏……’”。材料中“魏主”是指(　　) A．任用李悝变法的魏文侯 B．顺应民族交融的北魏孝文帝 C．敢于进谏唐太宗的魏征 D．发兵灭蜀的曹魏权臣司马昭 10．如图为某时期少数民族南迁示意图。该时期是(　　) A．战国时期 B．秦汉时期 C．西晋末年 D．隋唐时期 11．匈奴贵族刘渊起兵后，向部众宣称自己受命于天，并建国号为“汉”；大夏国建立者赫连勃勃自称“大禹之后”；北魏建立者鲜卑拓跋氏自称“轩辕之苗裔”。这些可以佐证魏晋南北朝时期(　　) A．儒学始终占据统治地位 B．统治者道德修养较高 C．华夏认同观念得到发展 D．国家统一趋势已出现 12．下图为中国古代某一历史时期形势示意图。与此图相适应的历史描述是(　　) A．战乱频繁，经济重心开始南移 B．科举盛行，对外交往活跃 C．民族交融，南方经济初步开发 D．佛教盛行，商品经济繁荣 13．下面是魏晋南北朝时期朝代更迭示意图，该图直观反映出该时期的历史发展趋势是(　　) A．逐步走向统一 B．民族交融加强 C．南北政权对峙 D．政局动荡不安 14．李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”，反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的情况。此次人口南迁产生的主要影响是(　　) A．促进江南经济发展 B．降低人民生活水平 C．消除少数民族袭扰 D．导致南方文化落后 15．下图中的资料可用于说明，东晋初年(　　) ●及帝（晋元帝司马睿）登尊号，百官陪列，命导（王导）升御床共坐。导固辞，至于三四，曰：“若太阳下同万物，苍生何由仰照。” ●帝初镇江东，威名未著，敦（王敦）与从弟导等同心翼戴，以隆中兴，时人为之语曰“王与马，共天下。” A．贵族世袭特权 B．士族逐渐崛起 C．门阀势力显赫 D．统治根基不稳 16．某学者阐述了魏晋南北朝时期民族交融的规律，如下表所示。该学者意在强调这一时期的民族交融(　　) 序号 规律 ① 民族交融的前提和基础，是形成了民族间的杂居错处 ② 频繁的民族迁徙，各族之间的争战、割据以及由此产生的各族之间的同化、融合，使民族交融呈现出复杂性和曲折性 ③ 民族交融