第11课《送东阳马生序》-2023-2024学年九年级语文下册同步优质讲堂（统编版）

11 送东阳马生序 学习 目 标 （一） 了解有关作者的文学常识及本文的文体特征；积累文言词汇，掌握常用的文言实词、虚词。（重点） （二） 了解有关作者的文学常识及本文的文体特征；积累文言词汇，掌握常用的文言实词、虚词。（重点） （三） 学习古人勤勉治学、不怕吃苦的精神，培养正确的苦乐观；珍惜现在的优越条件，努力学习。（重点） 常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。” 这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。 新课导入 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 任务一：积累字词 整体感知 朗读课文，读准生字词，借助注释理解文意。 嗜学（ ） 逾（ ） 加冠（ ） 硕师（ ） 叱咄（ ）负箧（ ） 曳屣（ ） 皲裂（ ） 媵人（ ） yú shuò chì duō qiè jūn yìnɡ ɡuān yè xǐ shì 缊袍敝衣（ ） 烨然（ ） 容臭（ ） 俟其欣悦（ ） 谬称（ ） 冻馁（ ） 撰长书（ ） 廪稍（ ） 耄老（ ） 裘葛之遗（ ） 裘葛（ ） 绮绣（ ） yè sì miù něi lǐn mào xiù zhuàn yùn wèi qiú qǐ 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 任务二：知作者、明背景 作者名片 宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪，别号玄真子，也称宋学士，浦江（今属浙江）人，元末明初文学家。与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。朱元璋称他为“开国文臣之首”，刘基赞许他“当今文章第一”，四方学者称他为“太史公”。著有《宋学士文集》等。 少时受业于元末古文大家吴莱、柳贯、黄晋等。元朝至正九年，召为翰林院编修。因身老不仕，隐居龙门山著书。明初，征作江南儒学提举，为太子讲经，修《元史》，官至翰林院学士承旨、知制诰，朝廷的重要文书大都由他参与撰写。年老辞官。后因长孙宋慎犯罪，被流放到四川，途中病死。他与刘基、高启为明初诗文三大家。著有《宋学士集》。 宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首”，刘基赞许他为“当今文章第一”。平生著作很多，有《宋学士文集》等。 宋濂其人 背景链接 背景资料 本文写于洪武十一年（1378年），辞官归里的宋濂应诏从家乡浦江到应天去朝见朱元璋时，他的同乡晚辈马君前来拜访。宋濂写了这篇序，介绍自己的学习经历和学习态度，勉励他人勤奋学习，成为德才兼备的人。 一种文体 书序 赠序 相当于前言后记，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。 始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文的一种写法。 2.序 本文是一篇赠序，其中的“序”，并 非“序言”，而是“赠言”的意思。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 任务三：初读文、疏通文意 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观， 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书 假 余，余因得遍观群书。 喜欢 得到 借 不 超过约定期限 因此 借 于是，就 来 向 来 把 我 动手 跑 非常 完 代书 的 用笔 代抄书 懈怠 疏通文意 我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，（借来）就亲手抄写，计算着日期按时送还。天很冷时，砚池里的水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不因此停止。抄写完了，赶快送还借书，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家多愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。 【译文】 既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人 与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先 达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其 叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其 欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 更加仰慕 的 担心 交往 快步走 的 请教 他的，代先达的 不曾 言辞和脸色 引、提出 来 有时 来 等待 所以 最终 询问 虽然 到了成年以后