专题35 探究IUR关系（难）2023-2024学年初中物理中考专项复习

专题35 探究IUR关系（难） 知识梳理 1、探究电流与电压关系 （1）控制不变的量：电阻。怎样控制：采用同一个定值电阻实验。 （2）改变的量：电压。怎样改变：改变电池节数；调节学生电源的旋钮；串联滑动变阻器，调节滑片。 （3）滑动变阻器在实验中的作用：保护电路；改变定值电阻两端的电压。 （4）结论：当导体的电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。 2、探究电流与电阻的关系 （1）控制不变的量：电压。怎样控制：串联滑动变阻器，调节滑片。 （2）改变的量：电阻。怎样改变：更换定值电阻．（不能用滑变阻器来代替定值电阻） （3）滑动变阻在实验中的作用：保护电路；使定值电阻两端的电压保持不变。 （4）结论：当导体两端的电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。 1.绮妍同学为了探究“电流与电压、电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为、、、的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“ ”字样，导线若干。 请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整。 闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最______端选填“左”或“右”。 闭合开关，绮妍同学发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是______。 故障排除后，绮妍同学先把的电阻接入电路，移动滑变阻器滑片，使电压表示数为，读出电流表示数后，断开开关，她拆下的电阻，改换成阻值为的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是______，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向______端选填“左”或“右”移动，使电压表的示数为______ 。 绮妍同学还把的电阻接入电路中，来探究“电流与电压的关系”。她通过调节滑动变阻器的滑片，测出通过定值电阻的不同电流和对应的电压值，并记录在下表中。老师看了表中的实验数据后，却说其中有一次是错误的数据。请你帮她分析一下，出错的是第______次，原因是______。 实验次数 电压 电流 实验结束后，绮妍同学向老师提出可以用小灯泡来代替定值电阻，进行“电流与电压关系”的实验探究，老师指出这个实验操作是不可行的，原因是______。 2.小明利用如图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”，电源电压为，五个定值电阻的阻值分别是、、、和。滑动变阻器的规格为“”。 请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙的实物电路连接完整导线不能交叉。 小明将的定值电阻接入电路进行实验，连接完实验电路，检查无误后，闭合开关，电路正常工作。过一段时间后，突然发现一个电表的示数变为零，而另一个电表的示数变大。若此时实验电路中只有一处出现故障，则可能的情况是________。 A. 变阻器短路，电压表示数为零 B. 变阻器开路，电流表示数为零 C. 定值电阻开路，电流表示数为零 排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数达到某一数值，此时电流表的示数如图丙所示，则其读数为________。 接下来小明打算更换电阻进行实验，下一步应该进行的操作是______________________；然后将电阻换成继续进行实验，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为________，记录电流表示数。 小明将剩余的三个电阻分别接入电路，记下每次对应的电流表的示数，根据实验数据画出如图丁所示的图像。分析图像可以得出导体两端电压不变时，________________________。 【拓展】若实验器材中有多组电源可以选择，小明用这五个定值电阻，控制定值电阻两端的电压与上述实验中一样，为了能够顺利完成这五次实验，那么小明应选择电压值不超过________的电源。 3.小明在实验室选择了符合实验要求的器材探究“通过电阻的电流与电阻两端电压的关系”，并画出了如图所示实验电路图。他的实验步骤如下： 按照电路图连接电路，滑动变阻器阻值调至最大； 调节电阻箱的阻值为，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置，用电压表测量两端的电压，用电流表测量通过的电流，将、、记录在表格中； 断开开关，改变电阻箱的阻值，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到另一位置，读出此时的、、，并记录在表格中； 仿照步骤重复次，将每次的、、记录在表格中。 根据以上叙述，回答下列问题： 小明计划探究的问题中自变量是：______。 根据小明的实验步骤，他实际操作中的自变量是：______。 要实现小明计划探究的目的，步骤应改为：______。 请帮助小明设计实验的数据表格。 4.小明用如图甲的实验器材探究“电流与电阻的关系”。其中电源为可调节电压的学生电源，滑动变阻器的规格为“、”字样，还配有阻值为