分数（课件）-三年级下册数学沪教版

分 数 1 分数 分数的意义和读写。 认识几分之一和几分之几。 几个几分之一是几分之几。 下列各题中，表示涂色部分的分数是否正确？ （ ） （ ） （ ） （ ） 应该是 呀！ 涂色部分不是将整体平均分成6份中的1份呀！ 把整体平均分成9份，涂色部分是其中的4份。 每一堆3个才是整体的 ， 现在涂色的有4个呀！ 答对了！ 答对了！ 与位置无关 ＝ ✘ 4个看作1份，那么整体…… 把所有的小方块平均分成了4堆，每堆都有1个涂色的，填 是对的。 4个涂色的看作1份，整体有这样的3份。 3 按要求给下列各题涂色。 ✔ ✔ 3个 课本P69 2个 4个 第2题。 ✔ 4 一篮18个桃子，猴妈妈把这篮桃子的   先拿给哥哥，又把剩下桃子的   拿给了弟弟。他们拿到的桃子一样多吗？ 分一分、圈一圈。 5 一样多！ 不对吧? 一篮18个桃子，猴妈妈把这篮桃子的   先拿给哥哥，又把剩下桃子的   拿给了弟弟。他们拿到的桃子一样多吗？ 小裁判 不一样多！ 哥哥： 弟弟： 18个的 12个 分一分、圈一圈。 6个的 4个 12个的 8个 哥哥把自己桃子的 给爷爷奶奶送去,送了几个？ 送给爷爷奶奶8个桃子。 整体不同！ 6 课本P69 用笔圈出整体的 。 ✔ ✔ 课本P69 用笔圈出整体的 。 小裁判 分别从下面3条纸带上剪下 米，剪下的纸带一样长吗？ 1米 米 当然不一样长。 3个整体不一样。 好像……应该一样长吧！ 把一条1米长的纸带分成同样长的2段，每一段长 米。 剪下的纸带是一样长的。 2个 米就是1米。 课堂小结 用分数表示整体中的涂色部分时，跟涂色部分的位置无关。 米是一个确定的长度。 分 数 整体数量不同，同样的分数所对应的数量也不同。 10 $$