10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

10.2 活出生命的精彩 道德与法治 七年级上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 1 1、贫乏=贫穷吗？ 生命的贫乏多指精神层面，生活的贫穷多指物质层面。 有些人虽然物质条件充裕，但精神却是贫乏的。 整体感知 生命充盈的表现 在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 整体感知 当今世界的特征 别人的周末 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 充盈 4 ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 ②当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、社会、自然建立联系，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 2.如何让生命充盈？ 笔记区 2021年12月5日，河南开封一则“6岁女童不慎落水被两名小伙救上岸”的新闻引发网友关注。 经过地方媒体多方寻找勇救落水女童的两位小伙终于找到了，他们是河南大学的大三学生刘浩和陈玉龙。12月8日，小女孩的母亲邢女士带着女儿来到学校向两人当面致谢，并送上锦旗。 所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠。 “抱抱哥哥！谢谢你们救了我！” 探究 3、为什么生命拒绝冷漠？ P117 1 2 段 ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖 ②没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠。 ③我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 传递温暖，从我做起 做温暖中国人 友善之墙，一面感动世界的墙 意义：我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 （1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 （2）让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 要求： 你愿意被冷漠对待吗？ 所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。 4、如何拒绝冷漠，传递生命的温暖？ (怎样做到生命相互关切？)P117 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。 我们不仅要关注自身的发展，而且要关注他人的生命，设身处地的思考并善待他人。 用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。 古往今来，消失的生命不知有多少，但是在千百年后，我们还能记住他们的名字和事迹。你能列举一些被历史所铭记的人吗？ 李时珍撰写《本草纲目》 鲁迅创作了《狂人日记》 时传祥普通劳动者的楷模 袁隆平研制杂交水稻 中国肝胆外科之父 创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。 思考：他们为什么被历史所铭记？ 中国导弹之父钱学森 伟大在于创造和贡献 有一种平凡的伟大叫默默奉献 有一种平凡的伟大叫保家卫国 有一种平凡的伟大叫救死扶伤 运动员们将个体生命和集体的、国家的命运联系在一起，奋勇拼搏、为国争光，生命从平凡中闪耀出伟大。 杭州第19届亚运会，中国游泳运动员覃海洋、张雨霏当选“最具价值运动员” 。在本届亚运会中，覃海洋以出色表现赢得五金一银，张雨霏赢得六枚金牌，充分展现了中国游泳选手的实力和坚韧精神。 思考：他们如何在平凡中创造伟大？ 亚运会上为国家争得荣誉的运动员： ①伟大在于创造和贡献。 ②面对生活的艰难考验，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 笔记 5.怎样在平凡中创造伟大？ 归纳总结 活出生命的精彩 拒绝贫乏充盈生命 01 02 拒绝冷漠相互关切 为什么生命拒绝冷漠 如何关切他人生命 03 在平凡中创造伟大 封闭缺乏生活目标 限制生命生长 无所事事 学习、实践、探索、开放、与世界建立联系 每个人的生命都有自己独特的使命 伟大在于创造和贡献 平凡的生命也有自己的价值 让生命从平凡中闪耀出伟大 课堂练习 1.2022年北京冬奥会开幕前及开幕期间,越来越多的志愿者加入服务冬奥会的行列，很多学生利用自己的课余时间做志愿者，从事热线电话服务、环保宣讲、侵权信息收集、资料翻译、项目管理咨询、技术支持服务等工作。这体现了 (　    ) ①无所事事，缺乏生活目标 ②乐于实践，扩展生活的阅历 ③奉献社会，实现生命价值 ④自强不息，增强生命韧性 A.①④　　　B.①③　　　C.②④　　　D.②③ D 课堂练习 2.漫画中加油站工作人员的言行（ ） ①说明他们时间观念强