10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

她是一名普通的舞蹈老师，曾有一份热爱的工作和一个美满的家庭，一场大地震，夺去了她深爱的女儿和跳舞的双腿，她经受了一般人不能承受的挫折，重新站上人生精彩的舞台，她就是廖智。在地震中失去双腿却依然坚强起舞的“最美舞者”。廖智老师讲述了自己对梦想的坚持，她在地震中失去了孩子和双腿，痛苦不已，却为了重新起舞、顽强生活的梦想，忍耐身心痛苦，十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新起舞。“一旦发现你不再恐惧害怕，困难也不是那么难以战胜。虽然伴着疼痛，但我想跳出更美的舞蹈，我会带着梦想和生活的希望，努力勇敢地生活下去。愿你们也能在遇到困难的时候，坚持不放弃的朝前走。我行，你们也一定行！“ 部编版 道德与法治 七上 10.2活出生命的精彩 第十课 绽放生命之花 1. 生命贫乏的表现有哪些？P116 2. 如何让生命充盈？P116-117 3.为什么要拒绝冷漠，关爱生命？P117 4. 如何拒绝冷漠关切生命？P117 5. 如何在平凡中创造伟大？P118-120 （怎样理解生命的平凡与伟大？） 自主探究 思考：你是怎么看待这些行为？ 生活态度消极：生命贫乏 生活态度积极：生命充盈 说一说：寒假快到了，你想怎么过呢？ 每天都通宵打游戏 这不是我要的寒假生活 沉迷电子游戏 疯狂追星 疯狂追求名牌 请你列举学生生活中精神贫乏的事例： ①有的人把自己封闭起来，难以感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题。 ②有的人缺乏生活目标，无所事事，内心空虚。 笔记 1.生命贫乏的表现 知识理解 任务探究三 针对方案中的问题，你认为让生命更充盈有哪些具体方法？ 姓名、性别 —————— —————— 我的目标 —————— —————— —————— —————— 时间安排 亲情与友情 我的爱好 其他 —————— —————— —————— —————— —————— —————— —————— —————— —————— —————— —————— —————— —————— —————— —————— —————— 我的寒假生活 笔记整理 2.充盈生命的方法 阅读好书。 专注地做自己热爱和有兴趣的事情。 走出家门，了解他人不同方式的生活。 外出旅行，看看不同的风土人情。 知识理解 任务探究一 议题二 冷漠与关切 “最美中学生”管仲培，一个文弱的小女生，用她稚嫩的肩膀诠释着生命的厚度。遇到老人跌倒时，在众人漠视的情况下，她毅然搀扶起了老人，她说：“我当时想到的就是老人的安危和他家人的心情。”她的这一善举成为了当今社会鲜活的“德育教科书”。 问题思考：他们为什么要这么做？ 【合作探究】 2022年4月7日，天津医科大学学生小宋在该市第一中心医院成功捐献了284毫升造血干细胞混悬液，为一名血液病患者送去“生命种子”。 笔记整理 3.为什么生命拒绝冷漠？（为什么生命需要彼此关切） 1 2 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。 我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 （2）让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 4,生命需要相互关切，这要求我们怎么做？ （1）我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。 探究与分享 他们是谁？你觉得他（她）们伟大还是平凡？为何？ ①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 5、如何在平凡中创造伟大？ P119-120 新知探究 他们是谁？你觉得他们伟大还是平凡？为何？ ②虽然不是伟人，但仍然伟大。当人们面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，他们在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 5、如何在平凡中创造伟大？ P119-120 新知探究 01 02 03 04 医护人员和我们也是普通人，在疫情中，他们是怎样变得伟大的？ ③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 新知探究 （1）伟大在于创造和贡献。一个人的伟大在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神