4.2 我国的社会保障 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

情系民生 增进福祉——《我国的社会保障》 情境 活动 知识 素养 完善社会保障体系 共谋理想社会“安全策” 1.小组合作：描绘理想社会财富分布柱状图撰写理想社会保障规则书。2.“我为信宜发展建言献策”为话题。 政治认同、科学精神、法治意识 社会保障的作用 共筑社会保障“安全网” 1.小组合作：抽取“身份卡”“机遇风险卡”完成财富积累或扣除。体会生活“巧克力”问题，完成表格并思考筑牢“安全网”有何意义？ 政治认同、科学精神 社会保障的原因及形式 提升人民群体“安全感” 1.观看视频：了解甘洛村村民的问题思考如何提升当地村民的安全感和幸福感。2.辨析不同情境下的我国社会保障形式 政治认同、公共参与 思考：你见过这张卡吗？它的作用是什么？ 高中思政必修二 4.2 3 四川省凉山州甘洛县 悬崖上的学校 （二坪村小学） 深度贫困 脱贫 4 CONTENTWS 目 录 高中必修二 总议题：情系民生，增进福祉 议题一 提升人民群众“安全感” ——社会保障的原因和必要性 议题二 共筑社会保障“安全网” ——社会保障的作用 议题三 共谋理想社会“安全策” ——完善社会保障的措施 RECALLING THE PAST, ORIGINAL INTENTION 提升人民群体“安全感” 议题一 (社会保障的原因和必要性) TOPIC 1 议学情境： 高中必修二 从甘洛县城出发，沿着178县道一直往山里走，拐进一条崎岖泥泞的山路行进十几分钟后，便来到徐家山村。在这里村民分散居住在昏暗低矮的土坯房里，大多是住房与畜圈同院，循环往复着祖辈的传统生产生活方式。 议学问题： 1.甘洛县的人们面对什么样的问题，怎样可以改变他们的生活现状呢？ TOPIC 1 一、社会保障的原因（必要性） （ 高中必修二 面对现实生活中人们可能遇到的疾病、失业、养老、灾害、生活贫困等各种问题，国家依法建立起由政府和社会承担主要责任的社会保障体系。 TOPIC 1 二、多样的社会保障形式 高中必修二 片段一：大桥乡二坪村的小吴，父母离婚之后跟随奶奶生活，到达上学年龄也没有去上学。扶贫小组为其申请助学金，并联系最近的学校使其入学，接受义务教育。 片段二：小周一直和爷爷奶奶生活在一起，但是小周的奶奶患有残疾，耳朵听不见，当地扶贫小组了解到以后，给小周家申请了低保，每个月可以从政府领低保金。 社会救助 社会福利 片段三：普昌镇桥边村的韦叔叔几年前入伍当兵，退伍后被安置了工作，短短几年就有了不少的积蓄，摆脱了贫困。 片段四：阿嘎乡乃乌的杨叔叔，住在山上，因意外滚落瘫痪，为了治疗，家里短短几年时间负债十几万。扶贫小组帮其申请了医保，可以报销70%的治疗费用，极大地减轻了家庭负担。 社会优抚 社会保险 TOPIC 1 判断下列情境属于哪种社会保障的形式 高中必修二 桥边村的小花失业后得到了失业保险的赔偿 普昌镇的小龙因贫困申请了农村特困户生活救助 甘洛县政府为因战争导致残疾的退伍军人提供康复机会 小红的爷爷每月靠低保金生活 社会保险 社会福利 社会优抚 社会救助 卡牌游戏：我的财富之路 一、本月我的总收入= +/- +/- 二、卡牌里共涉及几种社会保障的主要形式？如果没有社保生活会怎么样？ 三、请选择其中一种主要形式具体的介绍其地位和含义 小组合作：完成下列表格 地20221120位 对象 内容 作用 社会保险 社会救助 社会福利 社会优抚 其它 知识梳理：社会保障体系的构成 地20221120位 对象 内容 作用 社会保险 社会保障的核心 全体公民 养老医疗失业工伤生育 保障公民依法从国家和社会获得物质帮助 社会救助 最后一道防线 无法维护最低生活保障的公民 灾害救助、最低生活保障等 保障最低生活水平 社会福利 最高层次的社保 老年人残疾人 妇女儿童等成员 社会化服务、 实物供给、福利津贴 满足社会成员生活需要并促使其生活质量改善提高 社会优抚 特殊社会保障 现役军人复员军人 及军烈属 物质照顾、生活和工作安置、精神抚慰 其它 企业年金、社区服务 生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗会是什么味道 但是社会保障给了我们敢于品尝生活百味的“底气”！ 中彩票一百万 家中发生火灾 因公 致残 成为公司高管 被公司裁员 旧宅 拆迁 突发 地震 孩子考上清北 TOPIC 1 知识拓展P51 高中必修二 辨一辨：社会保险和商业保险都是保险，因此性质上无本质区别？ 项目 商业保险 社会保险 性质 自愿的市场行为 具有强制性和福利性质 经营目标 追求利润 保障社会成员的基本生活，维护社会稳定 经营方式 保险公司经营 由国家经办 费用来源 全部由个人承担 由国家、单位和个人分摊 保障水平 满足被保险人较高层次的保险需求 保障社会成员的基本