4.2 我国的社会保障 学案-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

高中政治学案 ----------必修二《经济与社会》 第四课第二框 我国的社会保障 导学案 【核心素养目标】 1.政治认同：通过探究我国加强社会保障体系建设的必要性、意义和措施，认可我国日益完善的保障体系，增强对我国社会保障制度的认同感。 2.法治意识:公民有享受社会保障的权利，也要履行相关意识的义务。 3.科学精神：科学解释完善社会保障体系的要求与意义，建立健全社会保障制度的作用，社会保障的具体内容，辩证认识我国完善社会保障体系的举措。具体解读和分析社会保障不同形式，全面、客观地认识我国的社会保障。 4.公共参与：尝试对促进社会公正、实现共同富裕、营造良好社会风尚、完善社会保障的政策提出建议，增强参与意识。 课堂知识目标： 1、社会保障的含义、作用 2、我国社会保障体系构成 3、完善社会保障体系的措施【★★★】 【第一部分】 自主预习：15分钟，阅读课本p50-56，思考如下问题的答案并巩固记忆。要求边读课本边圈划关键词,完成学案填空，加强知识记忆。 1、社会保障的含义P50 2、社会保障的作用P50二三四段 3.我国的社会保障体系有哪些？（结合书本P5~52） 4、完善社会保障体系（怎么做)（P53-55） 内涵：国家依法建立起由 和 承担主要责任的 是 、 、 的基本制度保障，是促进 、实现 的重要制度安排。 稳定功能：通过防范和化解 ，保障 ，维护 ，发挥 作用。我国的社会保障 调节功能：通过 ，调节 ，促进社会 。 互助功能：通过 和 ，发挥 功能 ， 通过成员的 ，推动社会 。 社会保险： 地位。包括 主要 内容 社会救助： 的形式。是保障生活的 （形式） 社会福利： 的保障。包括 、 、 。 社会优抚： 社会保障。 对待每个公民并确保其享受 社会保障权益：建立 的社会保障体系；维护好 完善 利益，缩小 ，促进社会 。 社会 既要 又要 ，要坚持社会保障水平与 保障 相适应。 体系 做到 ：享受社会保障是社会成员的 的重要标志。 总之：要坚持...原则，按照... 的要求，加快健全...的多层次社会保障体系。 【第二部分】 新课讲授： 活动一:观看视频，探究议学情境。 从甘洛县城出发，沿着178县道一直往山里走，拐进一条崎岖泥泞的山路行进十几分钟后，便来到徐家山村。在这里村民分散居住在昏暗低矮的土坯房里，大多是住房与畜圈同院，循环往复着祖辈的传统生产生活方式。 一、社会保障的原因 观看视频，首先找出视频中甘洛县的人们面对什么样的问题，怎样可以改变他们的生活现状呢？思考社会保障对个人生活、社会发展的重要意义。 二、我国的社会保障是什么？ 阅读片段材料，走进甘洛县村民的故事，概括社会保障的含义及形式。 三、多种多样的社会保障形式 活动二：小组抽取卡牌并分析总结表格内容。 辨一辨：社会保险和商业保险都是保险，因此性质上无本质区别？ 四：社会保障的作用 议学情境：面对突如其来的疫情，甘洛县为保障县人民的利益，做好了一系列的社会保障工作。对居家隔离的困难村民，申请了低保，帮助村民度过经济难关。为老年人提供颐养、医疗、护理、康复、娱乐、心理疏导、临终关怀等专业化服务。推进各类社会保障的覆盖范围，有效发挥着社会“稳定