内容正文:
三年级语文学情调研
一、书写(书写规范、卷面整洁、字体美观,视整体情况给分)
二、积累和运用
1.抄写生字,占位要准确。
捧舞巧内越
2.读句子,根据拼音写词语。
我在xin
shang
幅有趣的图画。暖洋洋的春日午后,
成双成对的鸳鸯在沙滩上嬉戏;小白兔提着小竹篮在河边的山坡上忙着
采m6gu
一只老虎躺在一块大青石上呼呼大睡,完全不
见往日的xiong meng
与wei wo
3。用“√”给加点字选择正确的读音。
(1)这两件瓷器的模(m6m心)样很相似,就像一个模(m6md)型做出来的。
(2)新来的兄弟俩长得极像,同学们争(辨辩)了好久,仍然无法(辨
辩)认出哪个是哥哥,哪个是弟弟。
4.补全下列四字词语,再按要求将序号写在括号内。
①杞人忧()
②()棋书画
③自()矛盾
④邯郸学()
⑤笔()纸砚
⑥井底之()
(1)我们不能像()一样没有远见。
(2)我们不管学什么,都不能(),生搬硬套。
5.下列句子是设问句的一项是()
A.山溪像绿玉带一样平静。
B.我的表弟小沙天生胆小吗?是的。
C.松树刚洗过澡一身清清爽爽,松针上一串串雨珠明明亮亮。
D.你难道不是性子最慢的裁缝吗?
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6.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是()
A.“好像有什么声音在响?”老公公说。
B.爷爷常常对我说:“要想身休好,运动少不了。”
C.“我不明白,”父亲并不退让:“难道遵守规则对你来说就这么难吗?”
7.“熟”用音序查字法,应查大写字母;用部首查字法查部。
“熟”在字典中的字义有:①食物烧到可以吃:②程度深:③常见,知道得
清楚:④精通而有经验⑤植物的果实生长到可以收获或食用的程度。
根据字义,给下面句子中的“熟”字选择正确的意思(填序号)。
(1)同学们都熟悉学校的一草一木。()
(2)红通通的苹果成熟了。()
8.照样子,用自己的话转述别人说的话。
例:裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。
妈妈望着庆龄笑了笑,说:“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。”
9.读句子,选择恰当的词语填空。
变幻
变换
(1)他周末在家把家具都(
)了一下位置。
继续
持续
(2)这场暴雨已经(
)一个星期了,再这样下去庄稼会涝死的。
10.背一背,连一连。
人间四月芳菲尽
每逢佳节倍思亲
兵来将挡
望闻问切
春潮带雨晚来急
山寺桃花始盛开
见善则迁
有过则改
独在异乡为异客
野渡无人舟自横
中医四诊
水来土掩
11.生活中的语文。
劝告是一门语言艺术,同时也是一场智慧的较量,需要我们用巧妙的语
言、真心真情、事实依据让对方欣然接受。如果发现小明和小东要到河里去
游泳,你会怎样劝告呢?
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12.根据课文内容填空。
(1)“一身
的羽毛,一对轻快有力的
,加上
的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小焦子,”这一段文字表达
了作者对小燕子的
之情。
2)(调)中“淘”是一只“可怕”的怪物,它吓跑了老虎和
《3)《我们奇妙的世界》中分别写了
和
的奇妙
事物。
三、阅读与欣赏
(一)小古文。
清明
杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村
L.选择正确的答案填在括号里。
()“清明时节雨纷纷”中的“清明”是指(
)。
A清澈明净
B.清醒明白
C.二十四节气之一
(2)“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的(
)描写。
A.动作
B.神态
C.外貌
2.诗中用“欲断魂”形容行人悲伤愁苦的样子,请你写出一个表示“悲伤愁
苦”意思的成语
3。判断下面的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“X”
)“清明时节雨纷纷中的”雨纷纷”既形容春雨,也形容人的情绪。()
(②“借何酒家何处有”是诗人杜牧向牧童打听哪里有酒家。()
(3)
“牧童遥指杏花村”中的“遥指”是摇着手指。
(二)现代文阅读。
一串快乐的音符
⑧有一率快乐的音特。它们是从聊里来的,连自己电扬不清斯清装
⊙心许是一位青乐家用月小提华奏出了它们:;包许是骑在牛上的小妆
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用短笛吹出了它们;也许是走在田埂上的小男孩儿用轻快的口哨吹出了它
们…
③小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴,
④在城市的一幢小楼上,有一扇小窗开着,对着星星闪烁的夜空。小音
符们感到很好奇,就钻了进去。
⑤哦,里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了,她在思念老
爷爷,
⑥突然,她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌.啊,多么(熟悉热练)
的歌,这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时,
老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌陪伴老爷爷和老奶奶生活了
很长的岁月……
⑦如今歌声又飞进来了,就像当年老爷爷在轻柔的月光下,轻