山东省青岛市胶州市第六中学2023-2024学年九年级上学期12月月考语文试题

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2023-12-26
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九年级语文学科核心素养测试题 (考试时间:120分钟;满分:120分) 本试题共三道大题,含23道小题。所有题目均在答题卡上作答,在试题上 作答无效。其中,选择部分必须用2B铅笔在答题卡上相应位置涂写:必答题 部分必须用0.5毫米黑色签字笔在答题卡相应位置作答 一、积累与运用(20分) 1.下列各项中,加点字读音正确的一项是(2分) A.全身上下就像刚从烟囱(c。g)里爬出来,连眼珠都比立夏之前乌黑。 B.奥楚蔑洛夫向他恐吓(à)说,然后裹紧了大衣。 C如不能辨异,可令读经院哲学,盖是辈皆吹毛求疵(z1)之人。 D.那鹰忽然一栽身,射到壁上;顷(qig)刻又飞起来 2.下列各项中,加点词语字形正确的一项是(2分) A商店和饭馆的门无精打彩地敞着,面对着这个世界,就像许多饥饿的嘴巴一样。 B样子太傻,怕侍侯不了长衫主顾 C.假使笔之于书的和存之于心的铢两悉称,丝毫不爽,这是不是文学上所应希求的事? D.请人代读之书只限于价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同囉腊矣。 3.下列句子中,加点词语使用在确的一项是(2分) A.《中国诗词大会》以崭新的形式推介古诗词,对弘扬传统文化具有不可理喻的作用。 B游玩途中不乏秀色美景:仰面遥望峰巅,但见色彩斑斓,彩霞满天;俯瞰清流,浮光 掠影,清澈见底。 C,电视连续剧《人世间》的演员把角色演绎得真实可信,栩栩如生,深受观众好评。 D.自媒体时代,一些人通过博眼球的标题哗众取宠,我们要抵制这种现象。 4.下列句子没有语病的一项是(2分) A.对于云旅游这种新兴的旅游方式,‘约62%以上的受访者认为其存在过度美化之嫌,不 真实。 B在青少年心中深植劳动的种子,有助于让他们懂得“伟大出自平凡,平凡造就伟大” 九年级语文学科核心素养测试题第】页 的价值理念 C随着城镇化建设和乡村振兴战略的实施,为小慎青年创造了更多条件,提供了更多机 会。 D青少年应成为体育强国建设的积极开拓力量,关注体育,亭受体育,参乌体育。 5.小雅同学搜到中外名作的相关材料中,文化知识的表述不正确的一项是(2分) A.《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的,共33篇,分国编次。, B文庙是孔庙的别称,唐玄宗封孔子为文宜王,所以称庙为文宜王庙,明代以后称“文 庙”。 C,年关,旧指阴历年底,旧时商业往来,年底必须结清欠账,欠债的人过年之难如同过 关,所以叫“年关”。 D太学是我国元、明、清时期设在京城的最高学府,也称国子学或国子监。 6给下列句子排序,最恰当的一项是(3分)》 ①行到岸边,抽一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步。 ②山不高,口极狭,仅容得一个半牛过去 ③不由捏紧了心,准备一睹气贯滇西的那江,却不料转出山口,依然是网闷的雷。 ④心下大惑,见前边牛们死也不背再走,就下马向岸前移去。 A.④3③②① B.②34④①C.②④3③① D.①3②④ 7根据诗词内容填写相应的句子。(7分) (1) 万钟于我何加焉。(《鱼我所欲也》) (2)范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“ 列饲句正面揭录家自日 与征人们思念相距万里的家乡,却又不愿无功而返的矛盾心理。 (3)苏轼在《江城子·密州出猎》中,借用典故,希望朝廷能够重用他,给他机会去 建功立业的句子是: (4)秋瑾在《满江红》中运用典故,表达难觅知音的孤寂与苦闷的句子 是: ? 二、阅读【本题满分50分】 (一)名著阅读【本题满分4分】 8.老师在上《水浒传》名著阅读课时,对林冲的“走”做了整理。请你参照下面目录, 九年级语文学科核心素养测试题第2页 按要求完成任务。(4分) 心心M比此出出s红aM出r私z山地《《么台么私么名= 林冲的“走” 误入白虎堂 “逼”上梁山 棒打洪教头 ① ② 《水浒传》目录(节选) 第7回九纹龙剪迳赤松林鲁智深火烧瓦罐寺 第8回林教头① 鲁智深大闹野猪林 第9回柴进]招天下客林冲棒打洪教头 第10回林教头② 陆虞候火烧草料场 第11回朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山 第19回林冲水寨大并火晁盖梁山小聚义 (1)请参照目录补全曲线图上的相关情节。 (2)请参照目录,说说林冲从被发配到被“通”上梁山的过程。 (二)诗词阅读【本题满分6分】 9.下列对诗歌的理解与分析,不正确的一项是(3分) A.“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”,从听觉和视觉的角度写战斗的艰苦。刻画了一个 勇往直前、势不可挡的英雄形象。 B.《江城子·密州出猎》中词人化用“孙权射虎”的典故,以孙权自比,突出表现了作 者的“狂气”,希望自己像孙权一样年少有胆识。 C.“莽红尘何处觅知音?青衫湿”抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、 对自己前途的担忧。 D.“将军白发征夫泪”,表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤,也含蓄表达了词人对 朝廷腐败软弱、不修武备、不重边功的愤德之情

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