专题 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 课件 2024年四川省中考历史总复习

中国古代史 板 块 一 辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化 大单元建构 2 大单元知识梳理 3 1 历史时序 纵横学史 4 历史时序 周年 745 10世纪初 960年 11世纪前期 1115年 1125年 1127年 1206年 1271年 1276年 1279年 1368年 契丹政 权（辽） 建立 北宋 建立 西夏 建立 金 建立 金 灭辽 北宋 灭亡， 南宋 建立 蒙古 政权 建立 蒙古 灭金 元灭 南宋 元统一 全国 元朝 灭亡 由分裂走向 统一 辽、北宋、西夏并立 金与南宋对峙 蒙古（元）的统一进程 蒙古 灭西 夏 元朝 建立 1227年 1234年 世界 10世纪初 西欧中世纪城市兴起 1258年 14世纪中叶 阿拉伯 帝国灭亡 文艺复兴运动兴起 政权 并立与 更迭 问题助教学 问题1　依据结构图，分析辽宋夏金元时期各民族从哪几个方面促进了中华民族多元一体格局的发展？ 问题2　 依据结构图，如何理解“辽宋夏金元时期，各民族在长期碰撞交融中共同发展了我国多元一体格局”？ 大单元建构 大概念：多元一体格局的发展 政治局势多元一体 政治体制 多元一体 社会生活相互借鉴、依存 北宋结束了中原和南方的分裂割据局面→北宋、辽、西夏并立→金与南宋的对峙→元朝完成全国统一 (1)宋：强化中央集权、重文轻武、改革和发展科举制 (2)西夏：仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律 (3)金：模仿中原王朝制度 (4)元：逐步确立了中央集权制度；建立行省制度、加强边疆管辖 (1)北宋、辽、西夏相互依存与借鉴：榷场贸易、文字和货币的创制、发展农耕 (2)蒙古——元朝：注重农桑、边疆各族同汉族等杂居相处 (3)文学形式多元化：宋词、元曲 各民族在长期碰撞交融中共同发展了我国多元一体格局 1 知识点 北宋的建立 宋太祖强化中央集权 重文轻武的政策 王安石变法开始955周年 辽、西夏与北宋的并立 2022版课标：认识北宋面临的新形势，了解辽、宋、西夏的并立与 北宋强化中央集权和重文轻武的政策。 成都5年1考 大单元知识梳理 北宋的建立 (1)政权建立：960年，赵匡胤发动“陈桥兵变”(“黄袍加身”)，夺取后周政权，改国号为宋，以开封为东京，作为都城，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖 (2)局部统一：宋太祖及其后继者陆续消灭南方割据政权，结束了五代十国以来中原和南方的分裂割据局面 (3)面临的新形势：政权并立、民族交融 宋太祖强化中央集权 措施 影响 军事 (1)“杯酒释兵权”：解除禁军高级将领的兵权，牢牢控制军队(成都2021.8) (2)统调分离：控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权 (3)军队将领定期换防，使兵不识将，将不专兵 加强了对军队的控制，但削弱了军队战斗力 宋太祖强化中央集权 措施 影响 行政 (1)中央：分化事权，削弱相权。设置若干副宰相与宰相共同议政；设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权 (2)地方：派文臣担任州县长官，知州三年一换；设置通判以分知州的权力 强化了中央集权，皇权大大加强，但导致官僚机构臃肿，财政负担沉重 财政 取消节度使收税的权力；设转运使把地方财赋收归中央 重文 轻武的 政策 目的 防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现 表现 (1)文臣统兵的格局：宋太祖重用文臣掌握军政大权； 宋太宗抑制武将、提升文官地位 (2)改革和发展科举制度：大幅度增加科举取士名额， 提高进士地位；进士授官从优，升迁迅速 重文 轻武的 政策 影响 积极 (1)对宋朝统治：宋朝重文轻武政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定 (2)对社会发展：科举制度的发展，在全国范围营造了浓厚的读书风气，促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面 消极 导致军队战斗力减弱；政治机构重叠，官吏冗余，导致办事效率下降，财政支出增加 王安石变法 时间 1069年开始(宋神宗时期) 目的 摆脱统治危机，实现富国强兵 主要措施 领域 措施 主要内容 目的 经济 募役法 征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交纳役钱 限制官僚等的特权，增加政府收入 方田 均税法 核实土地，按土地的多少、好坏平均征税 使官僚和大地主不能隐瞒土地、逃避赋税，增加国家赋税收入 农田 水利法 鼓励垦荒和兴修水利 促进农业发展 王安石变法 主要措施 领域 措施 主要内容 目的 军事 保甲法 把农村人户编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁；保丁平时种田，农闲练兵 加强对人民的控制，稳定统治秩序，增强国家的军事力量 结果 (1)政府财政收入有所增加，兴修了大量水利工程 (2)王安石变法遭到大官僚、大地主强烈反对，宋