8 土地的誓言-【初中必刷题】2023-2024学年七年级下册语文同步课件（统编版）

语文 七年级下册 RJ 1 2 3 第二单元 人文主题：家国情怀 8* 土地的誓言 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 一 课内积累 1.【2023原创】下列加点字的字音、字形全都正确的一项是( ) B A.<zzd>嗥</zzd>鸣（háo） 默<zzd>契</zzd>（qì） 高<zzd>梁</zzd>（lianɡ） 胸<zzd>膛</zzd>（tánɡ） B.山<zzd>涧</zzd>（jiàn） 田<zzd>垄</zzd>（lǒnɡ） <zzd>誓</zzd>言（shì） <zzd>缠</zzd>绕（chán） C.斑<zzd>澜</zzd>（lán） 土<zzd>壤</zzd>（rǎnɡ） <zzd>镐</zzd>头（ɡǎo） <zzd>埋</zzd>葬（mái） D.<zzd>亘</zzd>古（ɡènɡ） 丰<zzd>饶</zzd>（ráo） 污<zzd>秽</zzd>（huì） 耻<zzd>辱</zzd>（rǔ） 【解析】本题考查辨析重点字音、字形的能力。A项，梁—粱。C项，澜—斓。D项，亘ɡèn。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 2. 【2022山东枣庄期末改编】对下列句子中有关修辞手法及效果的分 析，正确的一项是( ) 在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。 D A.运用对偶，句式整齐，富有节奏感，抒发了作者对家乡的眷念、热爱之情。 B.运用对偶，结构相似，构成了一个又一个有意味的特写画面，境界优美。 C.运用排比，语势忧伤、舒缓、柔和，用诗一般的语言表达了作者的思乡之情。 D.运用排比，形成逐渐增强的气势，语言连贯，抒发了强烈的感情。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 【解析】本题考查分析修辞手法及其效果的能力。结合句子中的三个“在那……”可知，这里运用的是排比的修辞手法，“我的欢笑”“我捉过蚱蜢”“有我的手印”这些都是作者对故乡的回忆，语言连贯，气势强烈。回顾课文，根据句子所在段落中的“我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她”“空气里都有一种欢喜的声音”可知， 这里强烈抒发了“我”对家乡深深的怀恋以及热爱之情。故选D。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 二 核心考点训练 阅读《土地的誓言》，回答下列问题。 3.文章第1段中的“我想起那参天碧绿的白桦林……原野上怪诞的狂风”运用了什么抒情方式？表达了作者怎样的思想感情？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 间接抒情。作者将白桦林、马群、蒙古狗、红高粱、黑土地等东北特有的景物密集地排列在一起，让读者体会到东北大地的丰饶美丽,间接地抒发了作者对故乡的热爱与思念之情。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 【解析】 本题考查分析抒情方式和理解作者的思想感情的能力。抒情方式有两种，一种是直接抒情，一种是间接抒情。间接抒情包括借景抒情、用典抒情等。题干中的句子通过铺陈一系列富有东北生活气息的景物，展现出东北大地的丰饶美丽，从而表达了作者热爱故乡、思念故乡的炽热感情。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4.为什么文章起初写“关东原野”时用“她”来称呼，而到了后面却又说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________