期末专项复习素质评价——计算（试题）-五年级下册数学人教版

计算 一、认真审题，填一填。（第3、7、10小题各3分，其余每空1分，共26分） 1.（　　）÷5＝＝＝＝＝（　　）（填小数） 2.比 kg多 kg是（　　）kg，（　　）m比 m少 m。 3.在括号里填上适当的分数。 80秒＝（　　）分 790 cm2＝（　　）m2 30时＝（　　）日 3升40毫升＝（　　）升　 567 dm3＝（　　）m3 70 kg＝（　　）t 4.要使7 同时是2和3的倍数， 里可以填（　　　）；要使22 有因数3和5， 里应填（　　　）。 5.用10以内的不同质数组成一个三位数，使它同时是2和3的倍数，这样的三位数是（　　）或（　　）。 6.的分子加上9，要使分数的大小不变，分母要加上（　　）。 7.在里填上“＞”“＜”或“＝”。 － ＋ ＋ ＋ － － ＋ ＋ ＋ － － 8.如果b÷a＝7（a，b为非零自然数），那么a和b的最大公因数是（　　），最小公倍数是（　　）。如果a－b＝1（a，b为非零自然数），那么a，b的最大公因数是（　　），最小公倍数是（　　）。 9.龙龙不小心把算式＋－＋＝中的一个运算符号抄错了，你能帮他把正确的算式写出来吗？（　　　　　　　　　　　）。 10.在括号内填上不同的数，使每个分数都是最简分数。 ＋＋＝ ＋＋＝ 二、仔细推敲，选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（每小题2分，共10分） 1.算式＋＋的结果一定（　　）。 A.等于 B.大于 C.小于0.3 D.大于0.3 2.【新角度】华华打算用一把“分数尺”直接量出＋的结果，她应该选择（　　）。 A. B. C. D. 3.下面（　　）的结果一定是奇数。 A.奇数＋奇数＋偶数 B.奇数×奇数×奇数 C.奇数×偶数 D.奇数×奇数×偶数 4.a＋＝b＋，则a与b的大小关系是（　　）。 A.a＞b B.a＜b C.a＝b D.无法确定 5.一个四位数35，它是2和5的倍数，也是3的倍数，这个数最大是（　　）。 A.3950 B.3959 C.3850 D.3750 三、细心的你，算一算。（共46分） 1.直接写出得数。（每小题0.5分，共3分） －＝　 ＋＝　 0.125－＝ ＋＝　　 －＝　 ＋＝ 2.把下面的分数约分，是假分数的化成带分数或整数。（每小题0.5分，共2分） ＝ ＝ ＝ ＝ 3.把下面的分数化成小数。（除不尽的保留两位小数）（每小题0.5分，共2分） ＝ ≈ ＝ 1≈ 4.计算下面各题，怎样简便就怎样算。（每小题2分，共12分） －－ －＋－ －（－） 9－－ 7.25－（1.25＋ ） ＋4.58－＋5.42 5.解方程。（每小题3分，共9分） 1＋x－＝ x－（＋）＝ ＋－x＝ 6.求下列各组数的最大公因数。（每小题2分，共6分） 88和121 108和60 91和13 7.求下列各组数的最小公倍数。（每小题2分，共6分） 24和32 56和26 51和34 8.先把下面各组数通分，再比较大小。（每小题2分，共6分） 和 和 和 四、用5、0、8、7四个数按照要求组三位数。（每小题写3个）（每小题1分，共5分） （1）奇数：　　　　　　　　　　　 （2）偶数：　　　　　　　　　　　 （3）5的倍数：　　　　　　　　　　　 （4）3的倍数：　　　　　　　　　　　 （5）同时是2、3、5的倍数：　　　　　　　　　　　 五、动手操作，我能行。（共7分） 1.根据下列描述在图中画出五（1）班黑板报的布局。 （1）“作品展示”占整块黑板的二分之一。（1分） （2）“科学世界”占整块黑板的四分之一。（1分） （3）“历史故事”和“名人名言”分别占整块黑板的八分之一。（1分） 2.【新题型】你在课堂上开展了这样的操作活动，请根据操作过程完成下面各题。 （1）上面的操作过程是在计算（　　　　　　　　）（写算式）。（2分） （2）这是在研究什么数学问题？请写出你的数学发现。（2分） 　　　　　 　 　　　　　 　 六、找规律。（共6分） ＝1－，＝－，＝－…… （1）观察上面的等式，根据你的发现继续写一写。（3分） ＝（　　　）－（　　　），（　　　）＝－。 （2）根据以上规律计算。（3分） ＋＋＋…＋＋ ★挑战题：天才的你，试一试。（10分） 有一个分数，它的分子比分母小4，如果给分子、分母都加上9，那么得到的分数约分后是，这个分数是多少？ 答案 一、1.3　6　35　60　0.6　【点拨】灵活应用分数与除法的关系、分数的基本性质、分数化小数的方法，以为突破口，根据变化规律来填数即可。 2.　　【点拨】求比一个数多几的数是多少，用加法计算；求比一个数少几的数是多少，用减法计算。 3.　　　3　　 4.2，8　5　【点拨】7加上2，5或8是3的倍数，2的倍