8.1 公平正义的价值 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

部编版 初中政治 八年级下册 公平正义的价值 教学课件 第 1 页 1 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。 三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。 假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金? 第 1 页 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 含 义 认识公平 1 第 1 页 ③机会公平： 认识公平 1 ①权利公平： ②规则公平： 公平的三个内涵 每个人依法平等参与社会活动 。 每个人都受到行为规范的约束。 社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 在规则面前人人平等，没有区别对待。 权利的享有不能因为出身、职业、财富等不同而区别对待。 保障每个人平等地享有接受教育、自由择业、自主创业、公平竞争的机会。 第 1 页 “两免一补”，也就是免除学杂费、免费提供教科书，对经济困难家庭的寄宿生补助生活费。这项政策进一步保障随迁子女在输入地公平享有接受义务教育的权利。 权利公平 第 1 页 规则公平 你违反了交通规则！ 朋友，快来帮我摆平。 第 1 页 机会公平 《中华人民共和国公务员法》第七条规定，公务员的任用，坚持任人唯贤、德才兼备的原则，注重工作实绩。 第 1 页 “农村大学生”背负了太多物质方面和精神方面的压力，即便辛苦读到大学毕业，在就业、创业时也会有很多有形或无形的困难，需要付出更大的代价。 个人应得的利益得不到保障，而且个人的尊严也没有受到应有的尊重，不利于激发自身潜能和提高工作效率。 上述不公平的现象有什么消极影响？ 第 1 页 公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 如果遇到公平的待遇呢…… 第 1 页 9 观察漫画，回答下列问题。 思考问题 国家采取措施打击地方保护主义及垄断经营有什么意义？ 公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 第 1 页 ①在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高喊“抓小偷”； ②一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢； ③个别学生在考试中作弊； ④ 罪大恶极的犯罪分子被判处死刑； 探究二：明辨正义与非正义 1.分析上述情境中的正义行为和非正正义行为。 2.如果你看到上述情形会有什么感受？ 第 1 页 范围 家庭 生活 学校 生活 社会 生活 常见的正义行为 常见的非正义行为 孝敬父母，勤俭节约，邻里和睦······ 家庭暴力，赌博酗酒，男尊女卑，不孝敬老人 ······ 勤奋好学，尊敬师长，遵守纪律，团结同学，热爱集体 ······ 凌弱恃强，结伙打架，不尊敬老师，不团结同学，不遵守校纪校规，逃学逃课······ 遵纪守法，文明礼貌，扶弱助残，爱护环境，诚信正直，见义勇为······ 小偷小摸，不遵守公共秩序，损毁公共设施，不遵守交通规则······ 3.你再来列举下生活中的正义或非正义行为的例子。 4.试着概括什么是正义行为？ 3、正义的含义 凡是促进人类社会的进步与发展、维护公共利益的行为都是正义行为；反之则是非正义行为。 第 1 页 13 教学目标 4、正义的要求 人民法院纠正冤假错案体现了什么？ 体现了国家维护社会公平正义。 2017年2月27日，最高人民法院在北京发布的《中国法院的司法改革2013－2016》白皮书披露，党的十八大以来，人民法院通过审判监督程序纠正聂树斌案、呼格吉勒图案、张氏叔侄案等重大刑事冤假错案34起。 ①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。 ②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益 ③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 第 1 页 ①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。 5、正义的价值 第 1 页 桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病；他花光了积蓄；家庭也几乎被拖垮。当地政府了解桂某的情况后；不但为他办理大病救助；报销70%的医疗费用；而且将其纳入低保。在社区干部的帮扶下；桂某和妻子开了一家商店；生活状况得到改善。 上述事例对于你理解正义有何启示？ ②正义是法治追求的基本价值目标。 第 1 页 16 教学目标 展示互动 探究与分享P104 学生免费参观博物馆 全民医保 高龄老人津贴 制度保障正义 国家建立