8.2 公平正义的守护 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

部编版 初中政治 八年级下册 公平正义的守护 教学课件 第 1 页 1 学习目标 情感、态度与价值观目标：在生活中追求公平、维护正义，培养强烈的社会正义感。 能力目标：初步认识和理解社会生活中的公平正义，提高基本的道德判断能力和明辨是非能力。 知识目标：明确坚守公平，需要个人维护公平，需要国家用制度保障公平；知道个人守护正义的正确做法，明确司法维护正义的要求，理解实现公平正义的重要意义。 重点：坚守公平和守护正义的做法 难点：实现公平正义的重要意义 第 1 页 知识点 01 为什么要坚守公平？ 02 如何坚守公平？ 03 为什么要追求正义？ 04 如何守护正义？ 第 1 页 运用你的经验 P114 在生活中遇到过哪些不公平的事情？说说你当时的心理感受。 遇到不公平的事情时，你是怎么做的？ 第 1 页 “不公平”的事情 比赛时裁判总是对别人更宽容 作为姐姐，爸爸妈妈总是要求我多让着弟弟 在超市购物付款被插队；购物时短斤少两 妈妈承担的家务比较多 第 1 页 “不公平”带来的心理感受 很委屈 无所谓，习惯了 悲愤交加 郁闷 第 1 页 怎样对待“不公平” 勇于反抗，阻止不公平的行为 忍气吞声，默默承受一切 心里有怨言，但不敢做什么 先沟通，如果还是这样，我要运用一切合法手段积极维护自己的权利 …… 第 1 页 1 如果遭遇“不公平”的事，你会怎么办？ 说一说自己经历过的或看到的“不公平”的事，并说说当时的内心感受。 小组探究并分享：遇到这种情况，应该怎么办？ 实现公平离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平 第 1 页 假如你遇到下列事情，为了维护公平，你会怎么做？ 情景一：当你做周日班长时，你的好朋友在自习课上违反课堂纪律，好友求你不要记录他违纪。要不要记下他的名字？ 情景二：在一次考试中你发现有人作弊，你该怎么办？ 情景三：你的同学小李父亲出了车祸，肇事车主死亡，小李父亲的医疗费用得不到赔偿，小李家本就不太富裕，小李有了辍学的想法。你会怎么帮助小李。 要一视同仁，记下好友的名字，课下再跟好友解释。面对利益冲突,我们要站在公平的立场,以公平之心为人处世。 考试结束后跟监考老师反映情况。坚守原则立场,敢于向不公平说“不”。采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平。 建议小李申请学校贫困学生补助，帮助小李家庭申请人国家司法救助。用制度保障公平。 探究与分享 第 1 页 全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放 刑事回避制度 建立国家司法救助 建立基本医疗保障制度 对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平对待当事人，切实维护其合法权益。 对立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到应得的。 第 1 页 “杀身成仁,舍生取义”的孟子； “牧羊十九载,茹毛饮血不变节”的苏武； “义薄云天,千里走单骑”的关羽； “不为五斗米折腰”的陶渊明； “宁为玉碎,不为瓦全”的元景皓； 不肯“摧眉折腰事权贵”的李白…… 这些人物的事迹说明了什么？ 追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。 第 1 页 我们要守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效方法，做到见义“智”为。 类型 号码 类型 号码 类型 号码 公安报警 110 公共法律服务 12348 环境保护投诉举报 12369 火警 119 铁路客服 12306 住房和城乡建设服务 12319 急救 120 政务服务便民热线 12345 食品药品投诉举报 12331 交通事故报警 122 质量技术监督 12365 市场监管投诉举报 12315 当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……要记得拨打电话来维护公平正义。 第 1 页 阅读2019-2020年两高报告。说一说司法如何维护正义。 探究与分享 司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳，严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。 第 1 页 怎样守护正义？ 课堂笔记 个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效方法，做到见义“智”为。 司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳，严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。 第 1 页 公平正义