2024届高三生物一轮复习课件：第27讲 生物变异在育种上的应用

一轮复习 必修2:遗传与进化 吴明珠 吴明珠,女,汉族,1930年1月出生,中共党员,大学学历,湖北汉阳人,原新疆农业科学院哈密瓜研究中心研究员,中国工程院院士。大学毕业后毅然扎根边疆基层,选育省级甜、西瓜品种19个。在国内率先采用远生态、远地域等技术,创造了一大批新的种质资源,在世界上首先转育成功单性花率100%的脆肉型优质自交系,被誉为新疆甜瓜品种改良的创始人和奠基者。曾当选中共十三大、十六大、十七大党代表,荣获“国家级有突出贡献的专家”“全国五一劳动奖章”“全国先进工作者”“全国优秀科技工作者”“全国杰出专业技术人才奖章”“全国民族团结进步先进个人”“新中国成立60周年‘三农’模范人物”“国家西部大开发突出贡献个人”等称号。 第6单元 一轮复习 必修2:遗传与进化 第27讲 生物变异在育种上的应用 生物的变异、育种与进化 1.多倍体优点、缺点;单倍体缺点;多倍体、单倍体的获得方法。 2.秋水仙素的作用时期及原理。 3.单倍体育种的过程、优点。 4.无子西瓜的培育过程 。两次传粉各有何目的。 5.不遗传的变异、可遗传的变异的区别。 6.育种方法的比较。 问题聚焦 考点聚焦 课标要求 理解并掌握生物变异在育种上的应用 将 品种的 通过交配集中 在一起,再经过 ,获得新品种的方法。 基因重组 有性生殖 两个或多个 优良性状 选择和培育 生物变异在育种上的应用 一.杂交育种 1.概念: 2.原理: 3.适用范围: 4.方法: 连续自交,不断选种。(不同个体间杂交产生后代,然后连续自交, 筛选所需纯合子) 5.优点: 6.缺点: ①目的性强,通过杂交使位于不同个体上的优良性状集中于一个个体上。 ①育种所需时间较长。 ②操作简单,技术要求不高。 ②只能利用已有的基因重组,不能创造新的基因。 杂交育种的过程:选取符合要求的纯合双亲杂交( ) F1 F2 鉴别、选择需要的类型,自交直至不发生性状分离为止。 【如】 U 若是选育动物品种,则可用 的方法,选出表现型符合要求且不发生性状分离的个体。 P DDBB ddbb F1 DdBb F2 D_B_ D_bb ddB_ ddbb 高茎抗病 矮茎不抗病 F3 连续的自交直至不发生性状分离 选出ddBB 生物变异在育种上的应用 测交 有利变异个体往往 ,需处理 材料。 (突变具有 性、 性、 性等) 2.适用范围: 基因突变 所有生物 (主要用于农作物和微生物) 紫外线、 射线、微重力、激光等处理,再筛选 亚硝酸、硫酸二乙酯处理,再选择 物理方法: 化学方法: 可以提高 ,在较短时间内获得更多的优良变异类型。 大幅度地 某些性状, 人们所需要的优良变异类型。 突变率 改良 创造 不多 大量 低频 不定向 多害少利 生物变异在育种上的应用 二.诱变育种 1.原理: 3.过程: 4.优点: 5.缺点: 1.原理: 染色体(数目)变异 2.方法: 拥有正常染色体数目 单倍体育种≠花药离体培养 三.单倍体育种 生物变异在育种上的应用 花药 单倍体 幼苗 正常纯合 二倍体 花药 离体培养 秋水仙素处理 (含有精子) (染色体数目加倍) (可育) (植物组织培养技术) 花药离体培养、秋水仙素处理(以二倍体植物为例) 7 1.原理: 染色体(数目)变异 2.方法: 3.优点: 4.缺点: ①明显缩短育种时间 ②所得个体均为纯合体 技术复杂操作困难 三.单倍体育种 生物变异在育种上的应用 【例】用高杆抗病(DDTT)和矮杆不抗病(ddtt)小麦品种培育矮杆抗病小麦(ddTT),见下图: P DDTT ddtt F1 DdTt DdTt DT Dt dT dt DT Dt dT dt DDTT DDtt ddTT ddtt (种子) 第 一 年 (植物体) 减数分裂 (花粉) 花药离体培养 秋水仙素处理 第 二 年 播种 8 1.原理: 2.方法: 3.优点: 4.缺点: 结实率,发育迟缓 5.无籽香蕉培育 野生芭蕉 2n 有籽香蕉 4n 加倍 野生芭蕉 2n 无籽香蕉 3n 四.多倍体育种 生物变异在育种上的应用 染色体(数目)变异 果实大、营养丰富等 低温处理或秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 9 1.用秋水仙素处理植株使染色体数目加倍,若操作对象是单倍体植株,属于 育种;若操作对象为正常植株,则属于 育种。不能看到“染色体数目加倍”就认为是多倍体育种。 2.单倍体育种和多倍体育种都需用秋水仙素处理,使染色体数目加倍。单倍体育种在 处理,多倍体育种在 期处理。 生物变异在育种上的应用 【名师解读】 单倍体 多倍体 幼苗期 种子萌发期或幼苗 1.右图为某二倍体植物单倍体育种过程, 下列叙述正确的是( ) A.①中发生了染色体数目变异 B.②一般采用花药离体培养的方法 C.③中秋水仙素抑制着丝粒分裂 D.④中选