第14课 文化传承的多种载体及其发展 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修三

第14课　文化传承的多种载体及其发展 课前·基础认知 课堂·重难突破 素养·目标定位 素养•目标定位 目 标 素 养 1.通过对历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆等的发展概况的了解,培养时空观念的素养 2.从史料实证的角度认识古代中国的主要教育形式及其作用 3.理解学校教育、留学、印刷书以及图书馆、博物馆在文化传承与传播、人类文明发展与交流中的作用 知 识 概 览 课前·基础认知 一、学校教育的发展 1.中国古代教育的发展 (1)概况: ①中国古代学校教育的主要形式是官学与　私学　。  ②官学:汉朝设立的　太学　,以及西晋开始设立的国子监,是古代中国的最高学府和教育行政机构。  ③私学:产生于　春秋　时期。唐朝以后,私学得到进一步发展,私人设立的学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式。　书院　制度的建立,更推动了私学的发展。宋朝是书院产生和发展的重要时期,白鹿洞书院最为著名。  (2)影响:在古代文化的保存与传播上,官学与私学都发挥了不可替代的作用。古代典籍依托于此得以传承。科举考试的推行,也有赖于官学与私学的支撑。 2.大学教育的推广 (1)欧美大学教育: ①法国:拿破仑建立的“　大学区　”制度,确立了保留至今的国民教育制度。  ②德国:洪堡秉持“　研究教学　合一”的精神创办的柏林大学,促成大学职能的转变,将教学与研究结合在一起。  ③美国:大学则逐渐倾向于世俗化与　商业化　。  (2)中国近代的大学教育: ①京师大学堂:戊戌维新运动中创建,近代中国第一所由中央政府建立的综合大学,又是国家最高教育行政机关,主导新式教育的推进,采取分科教育的方式。1912年,京师大学堂改名为“北京大学”。1916年蔡元培接任北京大学校长后,北京大学成为　新文化　运动的中心和学术研究的重镇。  ②清华学堂:　1911　年创办,1928年组建为国立清华大学。清华大学延聘国内外著名学者执教,迅速发展成为全国高水平的大学。  3.中国现代教育的发展 (1)中华人民共和国成立后,国家收回了教育主权,接管了各级各类学校。1949年底,第一次全国教育工作会议召开,会议决定教育要为国家建设服务。 (2)经过十几年的努力,中国逐步形成比较完整的国民教育体系。 (3)“文化大革命”爆发后,教育事业受到很大破坏。“文化大革命”结束后,中断十年的　高考制度　恢复,教育事业重新走上正轨。  (4)1983年,邓小平提出“教育要面向　现代化　,面向世界,面向未来”的指导方针。  (5)20世纪90年代,国家开始实行“　科教兴国　”发展战略。 (6)改革开放40多年,中国教育迈入历史新征程,高校年毕业生人数从16.5万增长到820万,教育事业取得举世瞩目的成就。 4.影响 学校教育的不断发展与完善,具有重要意义。在　文化　传承、科学研究、人才培养等方面,学校教育发挥了举足轻重的作用。  微思考 材料　中古时期的欧洲兴起了一大批大学,如萨莱诺大学、巴黎大学、牛津大学、剑桥大学和布拉格大学等。 中古时期欧洲大学的建立是偶然现象吗?查阅资料并结合所学知识分析其出现的原因。 提示:判断:不是偶然现象。原因:中古时期西欧城市兴起并争取自治权,有利于城市经济的发展,城市自由的氛围有利于文化教育的发展。 二、印刷书的诞生 1.书籍的雏形 (1)约在公元前30世纪,埃及出现的　纸草　书卷,一般被认为是书籍的雏形。  (2)中国早期的书籍是用竹片或木板作书写材料的　简策　和用缣帛作书写材料的帛书,盛行于春秋战国乃至秦汉时期。 2.印刷书的诞生 (1)造纸术的改进:公元前2世纪,中国已出现用　植物纤维　制成的纸。105年,东汉蔡伦在总结前人经验基础上改进制成“蔡侯纸”。书写材料由竹木、缣帛逐渐过渡为纸,促进了文化的传播。  (2)印刷术的进步:北宋时的毕昇发明用胶泥制的　活字　,这是印刷技术一次质的飞跃。约15世纪中叶,德国人谷登堡发明金属活字印刷,直接催生了被视作“　新一代的书籍　”的印刷书,还进一步推动了报纸、杂志的普及。  (3)影响:有助于文化的　大众化　,对提高人们的文化修养,促进各民族的发展,具有重要意义。  三、图书馆的成长 1.西方图书馆的成长 (1)古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆,是公元前7世纪的亚述巴尼拔王建立的。这里收藏有约25 000块泥版文书,几乎囊括了当时亚述的全部知识。 (2)修道院、大教堂和大学图书馆,在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。 (3)19世纪下半叶,英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的　公共　图书馆。  2.中国图书馆的成长 (1)中国古代十分重视图书文献的保存,朝廷设有专门掌管典籍的史官,并建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所。明朝中期建造的天一阁,是古代中国私家藏书的代表