精品解析:江苏省泰州市姜堰区励才实验学校2023-2024学年八年级上学期期中考试物理试题

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2023-12-26
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泰州市姜堰区励才实验学校 2023~2024学年度第一学期期中考试 八年级物理试卷 一、选择题(本大题共有12小题,每题只有一个正确选项,每题2分,共24分) 1. 不同物体吸收太阳辐射能力不同,小明认为它可能与物体颜色有关,于是他将几个完全相同的物体,涂上不同颜色放在太阳底下,测出相同时间内物体升高的温度,就小明认为它可能与物体的颜色有关,这一环节而言,属于科学探究环节中的(  ) A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 进行试验 D. 得出结论 2. 如图所示,是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”,注入半盆水后,用双手搓把手,会发出嗡嗡声,盆内水花四溅。传说,众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势,曾吓退数十里外的敌军。下列分析正确的是(  ) A. “鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 B. “鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的 C. 众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 D. “水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 3. 生活中用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音,这里的“高”“低”描述的是声音的(  ) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 速度 4. 在“比较材料的隔声性能”的实践动中,把声源用不同材料包裹好放在一个鞋盒里,小明逐步远离声源,直至听不到声音为止,比较此处距声源的距离。下列说法正确的是(  ) A. 选用音叉或闹钟作为声源都可以 B. 该实验对周围环境的声音没有要求 C. 实验中应该控制所用材料的厚度相同 D. 实验中测得的距离越远,对应材料的隔声性能越好 5. 以下数据与实际情况相符的是(  ) A. 人沐浴时水的温度约为60℃ B. 某人的脉搏是每秒钟跳动72次 C. 使人体感觉舒适的环境温度为22℃ D. 泰州地区年平均气温可以达到35℃ 6. 小阳烧水时看到壶嘴往外冒“热气”的现象,联想到了夏天雪糕周围冒“冷气”的现象。下列说法中正确的是(  ) A. 冷气是小水珠,热气是水蒸气 B. 冷气和热气都是液化形成的小水珠 C. 冷气和热气都是汽化形成的水蒸气 D. 冷气是液化形成的,热气是汽化形成的 7. 在注射器中吸入少量液态乙醚,用橡皮塞堵住注射孔,向外拉动活塞,液态乙醚会消失.以下四幅图中物态变化与其相同的是(  ) A. 图甲,冬天冰冻的衣服也能晾干 B. 图乙,纸锅烧水,水量减少 C. 图丙,附在铁丝网上霜的形成 D. 图丁,草叶上露珠的形成 8. 在“探究蜡烛的熔化特点”和“观察碘锤中的物态变化”两个活动中,采用水浴法加热的主要目的是(  ) A. 都是为了受热均匀 B. 都是为了控制温度 C. 前者是为了受热均匀,后者是为了控制温度 D. 前者是为了控制温度,后者是为了受热均匀 9. 下列说法中不正确的是(  ) A. 日食的产生是由于太阳光射向地球的光线被月球阻挡了 B. 猴子“捞月亮”时,水中的“月亮”到水面的距离等于水的深度 C. 在空气中,超声波和次声波传播速度相同 D. 由于大气层中二氧化碳的浓度增大,加剧了“温室效应” 10. 水平过道上方有一盏灯(如图)。小明站在1号地砖上时,通过2号地砖看到灯的像;走到2号地砖上时,通过3号地砖看到灯的像。则小明通过两块地砖所看到的像(  ) A. 大小相同、位置不同 B. 大小相同、位置相同 C. 大小不同、位置相同 D. 大小不同位置不同 11. 如图所示,小明用红色激光笔照射外层是绿色透明,内层是红色透明的双层气球,一段时间后,能观察到的现象是(  ) A. 绿色透明气球更容易爆破 B. 红色透明气球更容易爆破 C. 两层气球几乎同时爆破 D. 两层气球都不会爆破 12. 某学习小组在学习了物态变化知识后,设计了如图实验装置所示,在甲锥形瓶中放入少许碘颗粒,用酒精灯加热,空的乙锥形瓶放在盛有冰水的大烧杯内,锥形瓶底刚好接触水面,小组查阅资料得知,酒精灯火焰温度约为400℃,碘的熔点为113.5℃,沸点约为184.4℃,下列关于该实验现象说法不正确的是(  ) A. 甲锥形瓶出现的气态碘可由固态碘升华而成 B. 甲锥形瓶中会出现液态碘 C. 乙锥形瓶内会出现固态碘且大多瓶底 D. 若乙锥形瓶内插入温度计,整个过程示数逐渐变小 二、填空题(本大题共有10小题,每空1分,共34分) 13. 如图所示,在真空是否传声的实验中,先让电铃发声并放入玻璃罩内,再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出, 发现电铃的声音将逐渐 ___________(变大/变小)。根据本实验 ___________(能/不能)直接得出实验结论。 14. 期中考试考场内翻阅试卷产生的声音是由纸张的 ___________产生的。翻阅试卷时要很小心,不能发出很大的声音,这是为了控制声音的 ___________。考场外某昆虫飞行时翅膀5秒内振动80次,学生

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