7.2.2 克隆技术 课件-2023-2024学年济南版生物八年级下册

一、情境导入 “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”柳树等植物的枝条扦插到土壤里，不久就会生根、发芽，长成新的植株。这些新植株的产生没有经过生殖细胞的结合，属于营养繁殖，因此它们与原来植株的遗传物质完全相同。这种现象，在生物学上叫做克隆。植物克隆是一种常见的现象，大量的果树品种和观赏植物都是用营养繁殖方法培育出来的。 第七单元 第一章 现代生物技术 第二节 克隆技术 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 学习目标 1、描述克隆技术的过程，举例说出克隆技术的应用。 2、通过辩论活动，关注克隆技术对人类的影响。 探究主题一、克隆技术及应用 阅读课本P115--117,看课本插图7.2-9，图7.2-10 自主学习，质疑探究，合作交流 1.克隆概念 2.多利的培养过程 2、原理： 无性生殖的原理 3、理论依据： 位于细胞水平上的遗传操作 4、操作水平： 位于细胞水平上的遗传操作 5、“多莉”培育过程： 展示分享，表达交流，师点拨释疑评价 1、概念 克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体。 维尔穆特从一只苏格兰黑脸母羊的卵巢内取出成熟的卵细胞，并剔除其细胞核；从一只芬兰白脸母羊的乳腺细胞中取出细胞核，并移植到黑脸母羊的去核卵细胞中，使其形成一个新的“卵细胞”；然后在实验室里让这个新“卵细胞”发育成胚胎；当胚胎发育到一定程度，再把它植入另一只苏格兰黑脸母羊的子宫里，这只黑脸“代孕妈妈”经过148天的怀孕过程，生出了白脸“多莉”。 卵细胞 黑脸绵羊 白脸绵羊 乳腺细胞 细胞质 细胞核 细胞核移植 早期胚胎 卵裂 C绵羊子宫 胚胎移植 多莉羊 分娩 妊娠 多莉羊的培育过程 融合后的卵细胞 1、“多莉”培育过程，在生物学上包含那些先进技术： 2、在进行克隆实验时，维尔穆特选用不同品种绵羊的目的是什么？ 3、“多莉”的遗传物质与哪只绵羊相同？请说明你的理由。 4、与普通绵羊的繁殖相比，“多莉”的诞生有什么特殊之处？ 细胞核移植、早期胚胎培养、胚胎移植、转基因技术 与白脸绵羊相同；因为白脸绵羊提供细胞核，细胞核是遗传的控制中心，遗传物质主要存在于细胞核中。 作为对照，增强结论的说服力。 普通绵羊是有性生殖，多莉是无性生殖。 分析讨论 5.克隆技术的意义及应用： “多莉”的遗传物质来自单一的亲本，它几乎就是其原本个体的复制品。 （1）快速培育优良品质的家畜品种 （2）制造基因工程药物 （3）拯救濒危动物 最好的办法 克隆 1.克隆羊“多莉”长相与提供细胞核的母羊相像,这一实例说明了细胞核 (　 　) A.能合成有机物 B.控制着生物的遗传 C.能控制物质进出 D.可将光能转变成化学能 跟踪训练，巩固知识 B 2.关于克隆羊“多莉”的叙述,错误的是(　 　) A.克隆属于无性繁殖 B.克隆可以改变羊的性状 C.克隆可快速繁殖良种家畜 D.“多莉”的诞生说明细胞核是遗传的控制中心 3.克隆羊“多莉”的培育过程依次是(　 　) ①取核、植入　②剔除细胞核　③分娩 ④胚胎移植 A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③ D.①②④③ B C 4.关于克隆的说法错误的是(　 　) A.克隆羊“多莉”的出生属于无性生殖 B.克隆技术可以培育优良家畜 C.克隆技术在医疗上也能得到应用 D.有了克隆技术就可以培育所有濒危动物 D 探究主题二、克隆技术与伦理 阅读课本P117--118,看课本插图 自主学习，质疑辩论，表达交流 正方： 可以 克隆人 反方： 不可以克隆人 1、危及人类传统伦理。 克隆出的个体与原本个体既不是亲子关系，也不是兄弟姐妹关系，这会使人伦关系模糊混乱，乃至颠倒。 2、危及人类基因进化。 从生物进化的角度来看，有性生殖能够丰富后代的基因组成，增强对自然环境的适应能力；而克隆人却是基因的单性复制，这会导致遗传上的退化。 3、我国坚持的原则： 我国不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验，但不反对治疗性克隆。 1.克隆是生命科学研究的热点,下列相关叙述错误的是(　 ) A.克隆是生物通过体细胞进行繁殖的过程 B.克隆技术可以大量繁殖家畜优良品种 C.克隆技术也为拯救濒危动物开辟了一条新的途径 D.克隆技术违背了伦理道德,应禁止 2.近年来,克隆技术飞速发展,已经有多种哺乳动物被克隆成功,但是许多国家都立法禁止对人类进行克隆,因为克隆人涉及的主要问题是(　 　) A.人类的克隆技术太复杂 B.会影响基因的多样性 C.会对现有的医疗产生冲击 D.人类的伦理道德问题 D D 3.下列说法不正确的