15《搭船的鸟》（教案）-统编版语文三年级上册

《搭船的鸟》教案 **学习目标:** 1. 正确、流利地朗读课文,初步认识翠鸟,感受作者对翠鸟的喜爱之情。 2. 体会作者是怎样留心观察周围事物的。 **重难点:** 1. 能正确、流利地朗读课文,了解作者对哪些事物作了细致观察,并说出是怎么观察的。 2. 初步体会留心观察的好处。 教学过程: 一、精彩导入 同学们,你们有没有见过小鸟搭船呢?今天,我们要学习的这篇课文就讲述了一只小鸟搭船的故事。它是一只什么样的小鸟呢?它为什么要搭船呢?让我们一起走进课文,去寻找答案吧! 二、生字学习 1. 父(f ):父亲、父母、父爱 造句:我的父亲是一位勤劳的农民。 2. 啦(l ):好啦、走啦、来啦 造句:好啦,别再伤心了,我们一起去玩吧! 3. 鹦(y ng):鹦鹉、鹦哥、鹦语 造句:鹦鹉是一种非常聪明的鸟类,它们可以模仿人类的语言。 4. 鹉(w ):鹦鹉、鹉螺、绿鹉 造句:我养了一只鹦鹉,它每天都会跟我说“早上好”。 5. 悄(qi o):悄悄话、静悄悄、悄无声息 造句:夜晚,森林里静悄悄的,只有虫鸣声在耳边回响。 三、书写指导: 1. 搭:“搭”字共有 12 画,笔顺为:横、竖钩、提、横、竖、横折、横、横、横、竖、撇、捺。其中,“艹”字头要写得稍微宽一些,下面的“合”字要写得窄一些。 2. 亲:“亲”字共有 9 画,笔顺为:点、横、点、撇、横、横、竖钩、撇、点。其中,“立”字要写得稍微窄一些,下面的“木”字要写得宽一些。 3. 父:“父”字共有 4 画,笔顺为:撇、点、撇、捺。其中,“八”字头要写得稍微宽一些,下面的“V”字要写得窄一些。 4. 啦:“啦”字共有 11 画,笔顺为:竖、横折、横、横、竖、横折、横、横、横、撇、点。其中,“口”字要写得稍微小一些,下面的“拉”字要写得大一些。 5. 响:“响”字共有 9 画,笔顺为:竖、横折、横、撇、竖、横折钩、横、横、竖。其中,“口”字要写得稍微小一些,下面的“向”字要写得宽一些。 6. 羽:“羽”字共有 6 画,笔顺为:横折钩、点、提、横折钩、点、提。其中,左边的“习”字要写得稍微窄一些,右边的“习”字要写得稍微宽一些。 7. 翠:“翠”字共有 14 画,笔顺为:横折、横、横、竖、横折、横、横、横、撇、横折钩、横、横、竖、横折、撇。其中,“羽”字要写得稍微窄一些,下面的“卒”字要写得宽一些。 8. 嘴:“嘴”字共有 16 画,笔顺为:竖、横折、横、竖、横、竖、提、撇、横撇/横钩、撇、横折钩、横、横、竖、横折、撇。其中,“口”字要写得稍微小一些,下面的“此”字要写得宽一些。 9. 悄:“悄”字共有 10 画,笔顺为:竖、横折、横、横、竖、竖、点、撇、横、撇、捺。其中,“忄”字旁要写得稍微窄一些,右边的“肖”字要写得宽一些。 10. 吞:“吞”字共有 7 画,笔顺为:横、横、撇、捺、竖、横折、横。其中,“天”字要写得稍微宽一些,下面的“口”字要写得稍微小一些。 11. 哦:“哦”字共有 10 画,笔顺为:竖、横折、横、撇、横折钩、横、横、竖、横折、撇。其中,“口”字要写得稍微小一些,下面的“我”字要写得稍微宽一些。 12. 捕:“捕”字共有 10 画,笔顺为:横、竖钩、提、横、竖、横折、横、横、竖、点。其中,“扌”字旁要写得稍微窄一些,右边的“甫”字要写得宽一些。 四、作者简介 《搭船的鸟》作者为郭风,原名郭嘉桂,祖籍福建莆田,是著名儿童文学作家。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业,迄今已结集出版作品50多部。主要作品有:童话诗集《木偶戏》《火柴盒的火车》;童话散文集《鲜花的早晨》《蒲公英的小屋》;散文集《在植物园里》《英雄和花朵》等。 五、课文详细讲解 【第1自然段讲解】 这段话描述了作者和母亲坐船去外祖父家的情景。 作者和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去。他们坐在船舱里,天下着大雨,雨点打在船篷上,发出沙啦沙啦的响声。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 这段话通过描述作者和母亲的行程,展示了他们前往外祖父家的场景。天下着大雨,雨点打在船篷上的声音和船夫摇橹的动作,生动地描绘了船行的情景,给人一种身临其境的感觉。同时,作者提到船夫披着蓑衣,这是一种传统的防雨用具,也反映了当时的天气条件和船夫的工作状态。这段话通过对细节的描写,营造了一种湿润、宁静的氛围,为故事的发展奠定了基础。 【第2自然段讲解】 这段话描述了雨停后作者看到的一只彩色小鸟。 雨停了,作者看到一只彩色的小鸟站在船头,它非常美丽。它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 这段话通过对彩色小鸟的描写,展示了它的美丽和独特之处。作者用形容词来描述小鸟的羽毛、翅膀和嘴巴的颜色,使读者能够形象地想象出这只小鸟的外观。与鹦鹉进行比较,强调了小鸟的美丽程度。这段话通过对彩色小鸟的