30.《次北固山下》 31.《天净沙·秋思》 32.《夜雨寄北》-【木牍教育·名师A计划】2024年中考语文总复习精练册(教用Word)

30.《次北固山下》 1.王湾的《次北固山下》中“ ， ”两句写出了时序的交替,气势宏大,将山水景象赋予哲理意味。  2.王湾借诗句“ ， ”,以风平浪静之小景言出平野开阔、大江直流之大景,将情思融于这美好的景致之中。  3.《次北固山下》一诗中的“ ？ ”两句,通过对鸿雁传书的想象,表达了诗人王湾对亲人的思念。  31.《天净沙·秋思》 1.《天净沙·秋思》中描写乡村晚景,渲染萧条、冷落、凄凉气氛的句子是“ ， ， ”。  2.《天净沙·秋思》中主旨句是“ ， ”。 32.《夜雨寄北》 1.《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意,羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的诗句是“ ， ”。  2.以想象写情,是古代诗人常用的手法。李商隐滞留巴山,遥想团聚时的情景,“ ， ”(《夜雨寄北》)；苏轼思念亡妻,情不自已,“夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆”。 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 -- 30.《次北固山下》 31.《天净沙·秋思》 32.《夜雨寄北》 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 30.《次北固山下》 31.《天净沙·秋思》 32.《夜雨寄北》 -- 30.《次北固山下》 31.《天净沙·秋思》 32.《夜雨寄北》 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 30.《次北固山下》 1.王湾的《次北固山下》中“_______________，_______________”两句写出了时序的交替,气势宏大,将山水景象赋予哲理意味。  2.王湾借诗句“_______________，_______________”,以风平浪静之小景言出平野开阔、大江直流之大景,将情思融于这美好的景致之中。  海日生残夜 江春入旧年 潮平两岸阔 风正一帆悬 -- 30.《次北固山下》 31.《天净沙·秋思》 32.《夜雨寄北》 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.《次北固山下》一诗中的“_______________？_______________”两句,通过对鸿雁传书的想象,表达了诗人王湾对亲人的思念。  乡书何处达 归雁洛阳边 -- 30.《次北固山下》 31.《天净沙·秋思》 32.《夜雨寄北》 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 31.《天净沙·秋思》 1.《天净沙·秋思》中描写乡村晚景,渲染萧条、冷落、凄凉气氛的句子是“_______________，_______________，_______________”。  2.《天净沙·秋思》中主旨句是“_______________，_______________”。 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 -- 30.《次北固山下》 31.《天净沙·秋思》 32.《夜雨寄北》 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 32.《夜雨寄北》 1.《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意,羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的诗句是“__________________，_______________”。  2.以想象写情,是古代诗人常用的手法。李商隐滞留巴山,遥想团聚时的情景,“__________________，_______________”(《夜雨寄北》)；苏轼思念亡妻,情不自已,“夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆”。 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 -- 30.《次北固山下》 31.《天净沙·秋思》 32.《夜雨寄北》 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $$ 1.《行路难》(其一) 1.停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 2.长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 3.闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 4.欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》 1.巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 2.沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 3.怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 4.金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 3.《水调歌头》 1.但愿人长久 千里共婵娟 2.但愿人长久 千里共婵娟 3.人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 4.《无题》 1.春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 2.蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 3.晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒　 4.相见时难