9.《十五从军征》 10.《白雪歌送武判官归京》-【木牍教育·名师A计划】2024年中考语文总复习精练册(教用Word)

9.《十五从军征》 1.《十五从军征》中通过对远景的描写，写出了故乡凄凉破败、亲故凋零的景况的句子是“ ， ”。 2.《十五从军征》中直接描写老翁的动作、神态,表现其凄凉处境的句子是“ ， ”。  3.《十五从军征》中暗示老翁孤苦伶仃,表现其内心孤独悲伤的句子是“ ， ”。  10.《白雪歌送武判官归京》 1.岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中,以春花喻冬雪,发挥联想,既写出了诗人的欣喜之情,又表现了边塞特有的奇异风光的诗句是“ ， ”。  2.岑参《白雪歌送武判官归京》中，“ ， ”两句用夸张的手法，描绘出雪中天地的整体形象，突出了雪景的雄伟壮阔。 3.“ ， ”,写送行者目送行人远去,直到无法望见,却还在凝望留在雪地上的马蹄印迹,言尽而意无穷。 4.《白雪歌送武判官归京》中,从视觉角度描写红白相映的景象的诗句是“ ， ”。  5.国家“双减”政策全面实施以来,我市中小学校体育与艺术活动精彩纷呈,有如“ ， ”(岑参《白雪歌送武判官归京》)。 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 -- 9.《十五从军征》 10.《白雪歌送武判官归京》 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 9.《十五从军征》 10.《白雪歌送武判官归京》 -- 9.《十五从军征》 10.《白雪歌送武判官归京》 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 9.《十五从军征》 1.《十五从军征》中通过对远景的描写，写出了故乡凄凉破败、亲故凋零的景况的句子是“_______________，_______________”。 2.《十五从军征》中直接描写老翁的动作、神态,表现其凄凉处境的句子是“_____________，____________”。  遥看是君家 松柏冢累累 出门东向看 泪落沾我衣 -- 9.《十五从军征》 10.《白雪歌送武判官归京》 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.《十五从军征》中暗示老翁孤苦伶仃,表现其内心孤独悲伤的句子是“_______________，_______________”。  羹饭一时熟 不知饴阿谁 -- 9.《十五从军征》 10.《白雪歌送武判官归京》 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 10.《白雪歌送武判官归京》 1.岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中，以春花喻冬雪，发挥联想，既写出了诗人的欣喜之情,，又表现了边塞特有的奇异风光的诗句是“_______________，___ _______________”。  忽如一夜春风来 千树万树梨花开 -- 9.《十五从军征》 10.《白雪歌送武判官归京》 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.岑参《白雪歌送武判官归京》中，“______________，_______________”两句用夸张的手法，描绘出雪中天地的整体形象，突出了雪景的雄伟壮阔。 瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 -- 9.《十五从军征》 10.《白雪歌送武判官归京》 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.“_______________，_______________”,写送行者目送行人远去,直到无法望见,却还在凝望留在雪地上的马蹄印迹,言尽而意无穷。 4.《白雪歌送武判官归京》中,从视觉角度描写红白相映的景象的诗句是“______________，______________”。  山回路转不见君 雪上空留马行处 纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 -- 9.《十五从军征》 10.《白雪歌送武判官归京》 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 5.国家“双减”政策全面实施以来,我市中小学校体育与艺术活动精彩纷呈,有如“_______________，_______________”(岑参《白雪歌送武判官归京》)。 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 -- 9.《十五从军征》 10.《白雪歌送武判官归京》 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $$ 1.《行路难》(其一) 1.停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 2.长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 3.闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 4.欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》 1.巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 2.沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 3.怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯