语文积累与运用 限时小卷6 默写+小语段+综合性学习-【木牍教育·名师A计划】2024年中考语文总复习精练册(教用PPT)

语文 -- 限时小卷6　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 限时小卷6　默写+小语段+综合性学习 -- 限时小卷6　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.(2023·合肥38中三模改编)默写。(10分) 　　优秀的古诗文中蕴藏着中华民族的精神家园。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过， 　”表达了诗人历经沧桑后，充满了豁达乐观的胸怀；范仲淹《岳阳楼记》“ 　， 　 　”表达了诗人心忧天下的伟大抱负。 后天下之乐而乐　 先天下之忧而忧　 病树前头万木春　 -- 限时小卷6　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 周敦颐《爱莲说》中“　 　， 　 　”两句，与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，赞美莲花的高洁质朴；庄子《北冥有鱼》中运用比喻、夸张的修辞手法写出鲲鹏形体硕大无比的语句为“　 　， 　 　”，给读者描绘出一幅壮丽的图景。陶渊明《饮酒》(其五)中“　 　?　 　”表现出诗人远离官场和尘俗的超脱；岑参《白雪歌送武判官归京》中“　 　 ，雪上空留马行处”表现出诗人对友情的珍视，蕴含着依依惜别的惆怅。  　山回路转不见君　 　心远地自偏　 　问君何能尔　 　其翼若垂天之云　 　怒而飞　 　濯清涟而不妖 　 　(予独爱)莲之出淤泥而不染　 -- 限时小卷6　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.(2023·江苏泰州)请阅读下面的文字，完成(1)~(3)题。(10分) 一笔一画诉春秋，一撇一捺绣风华。 汉字，历经几千年风雨涤荡，已经深深【甲】中华民族的文化基因。汉字不仅是记载、保存和传承悠久中华文化的重要载体，而且是铸牢中华民族共同体意识的文化纽带。 -- 限时小卷6　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 汉字记录语言，蕴含文化，一个字就是一部文化史。丰富的文化内涵，预示着每个汉字都是需要我们努力【乙】的宝藏。加强汉字阐释工作，深入wājué汉字背后的历史思想文化内涵，提炼展示其中蕴含的中华优秀传统文化精髓，【丙】是传承发展中华优秀传统文化的必然要求，也是增强中华文化生命力和影响力的应有之义。 -- 限时小卷6　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 学界一般认为，战国后期隶书的出现是古今文字的分水岭。在此之前的先秦是汉字形成与发展的“古文字”时期，也是中国古代文明肇始【丁】中华民族diàn基的关键时期。几千年来，汉字与中华文明相fǔ相成，协同发展，互相成就。汉字不断，中华文明才会绵延不绝；中华民族生生不息，从根本上保障了汉字的持续和稳定。 -- 限时小卷6　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分) wājué　　diàn　　　fǔ 挖 掘 奠 辅 -- 限时小卷6　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)下列填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是( )(3分) A.【甲】嵌入　　【乙】开发 B.【甲】融入　　【乙】开发 C.【甲】嵌入　　【乙】研发 D.【甲】融入　　【乙】研发 B -- 限时小卷6　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)下列说法不正确的一项是( )(3分) A.画线句中，“记载”“保存”“传承”三个词语的顺序正确。 B.从结构上说，“重要载体”是偏正短语，“记录语言”是动宾短语。 C.【丙】处的关联词语应当是“尽管”。 D.【丁】处的标点符号应当是顿号。 【解析】根据语境，【丙】处的关联词语应是“不仅”。 C -- 限时小卷6　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.(2022·江苏扬州改编)班级开展“百善孝为先”综合性学习活动，请你参与。(15分) (1)洋洋的爷爷是