语文积累与运用 限时小卷4 默写+小语段+综合性学习-【木牍教育·名师A计划】2024年中考语文总复习精练册(教用PPT)

语文 -- 限时小卷4　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 限时小卷4　默写+小语段+综合性学习 -- 限时小卷4　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.默写。(10分) 　　读诗，就是读人生岁月。“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”(谭嗣同《潼关》)读出了少年人的意气风发；“　 　，　 　”(王勃《送杜少府之任蜀州》)读出了青年人的情真意切；“　 ， 　 ”(李清照《夏日绝句》)读出了中年人的豪杰壮志。  死亦为鬼雄　 　生当作人杰　 　同是宦游人　 　与君离别意 　 -- 限时小卷4　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 读诗，也是读人生际遇。“　 　， 　 　”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)读出了人生的坎坷；“　 　， 　 　”(秋瑾《满江红》)读出了人生的困境；“ 　， 　”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)读出了人生的担当。  大庇天下寒士俱欢颜　 安得广厦千万间　 　八年风味徒思浙　 　四面歌残终破楚　 二十三年弃置身　 　巴山楚水凄凉地　 -- 限时小卷4　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2. (2022·海南)请阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。(11分) “五峰如指翠相连，撑起炎荒半壁天。”置身五指山中，萦回小路缭绕着山岚轻雾，丝丝凉风裹xié着草木清香。登至山顶，极目俯瞰．，白云　　　　，群山浮动，流淌着浓浓的诗情画意。那一座座山峰探出云雾，似朵朵芙蓉出水，　　　　的森林，空濛深邃，苍茫hào渺，气势磅礴。  -- 限时小卷4　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 山间水库，镜平如砥；奇山怪石，蓦．然伫立；异树名花，散落其间。山依偎着水，水　　　　着山，那种刚柔并济、虚实相生的立体美令人沉醉，孕育出　　　　的和谐美丽……  五指山景区诚邀您：赏漫山遍野的醉人绿色，看品类繁多的热带物种，　　　　　　　　　　　　　　。  -- 限时小卷4　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(4分) 裹xié( ) 俯瞰．( ) hào( )渺 蓦．( )然 mò 浩 kàn 挟 -- 限时小卷4　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)结合语境，依次填入文段横线处的词语，正确的一项是( )(3分) A.无边无际 绿水青山 弥漫　 　映照 B.弥漫　 　绿水青山 映照　 　无边无际 C.无边无际 映照　 　绿水青山 弥漫 D.弥漫　 　无边无际 映照　 　绿水青山 D -- 限时小卷4　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)将文段中画横线的陈述句改为反问句。(2分) 【示例一】那种刚柔并济、虚实相生的立体美怎能不令人沉醉呢? 【示例二】那种刚柔并济、虚实相生的立体美能不令人沉醉吗?(2分) -- 限时小卷4　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (4)仿照文中画波浪线句，在横线上补写一句话，使之与前面两句构成一组排比句。(2分) 【示例一】尝香飘千里的多彩百果 【示例二】听清脆婉转的百鸟欢啼(2分) -- 限时小卷4　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.【跨学科题】 学校开展“天宫课堂”主题活动，请你参与。(14分) (1)假如空间站里瓶子中的水和油呈混合状态，怎样做才能将水和油分离?为什么?请你根据王华同学的笔记作答。(4分) -- 限时小卷4　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 空间站“水油分离”实验 　　实验流程：①向瓶子中倒入等量的水和油；(水的密度大于油的密度)②摇晃瓶子；③用绳子绑住瓶子，快速旋转瓶子。 　　实验原理：①在重力的环境下，密度不同的两种液体会产生分层现象；②微重力的环境会导致密度分层消失；③高速旋转所产生的离心力将密度更大的推得离旋转中心更远，密度小的靠近旋转中心。 -- 限时小卷4