语文积累与运用 限时小卷1 默写+小语段+综合性学习-【木牍教育·名师A计划】2024年中考语文总复习精练册(教用PPT)

语文 -- 限时小卷1　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 限时小卷1　默写+小语段+综合性学习 -- 限时小卷1　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.(2023·合肥45中四模)默写。(10分) 　　阅读能丰富我们的精神世界，培养我们的情怀。遭人误解，从“　 　，　 　”[《<论语>十二章》]中学会对待误会的态度；遇到烦恼，从“　 　，　 　”(王湾《次北固山下》)中找寻开阔旷达的境界；面对未来，从 “　 　，　 　”[李白《行路难》(其一)]中坚定自己对抱负终能施展的信念。  　直挂云帆济沧海　 　长风破浪会有时　 　风正一帆悬　 　潮平两岸阔　 　不亦君子乎　 　人不知而不愠　 -- 限时小卷1　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 我们应该培养阅读的好习惯，排除干扰，静下心来，奋力追求“　 　，　 　”(刘禹锡《陋室铭》)的境界，沉醉其中，乐而忘我，不断阅读，使心灵澄明，正如朱熹在《观书有感》(其一)中所说“　 　，　 　”，时时补充新知识以达到新的境界。  　为有源头活水来　 　问渠那得清如许　 　无案牍之劳形　 　无丝竹之乱耳　 -- 限时小卷1　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.(2023·江苏徐州)阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。(12分) 第三届“彭城英才荟”组委会发出了《给海内外“徐州人”的一封信》，学校广播站选取了其中一段文字在校园内播放，小语边听边记录： -- 限时小卷1　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 走遍五洲，难忘徐州。这里　　　　，刘邦高歌“大风起兮云飞扬”，刘裕“气吞万里如虎”，季子挂剑酬心，陶谦三让徐州，崇文尚武、崇德向善的文化基因刻进骨子里，sù造着你的性格。这里　　　　，九里形胜，黄河如带，南秀北雄的山水之间，总有一串属于你的足迹，沿时间之河sù流而上，打捞着你的记忆。这里　　　　，少年玩伴的口袋里，玻璃球正叮当作响，炊烟升起的地方，妈妈正喊你回家吃饭，儿时的画面【甲】　 　(A.凝固　B.凝结)成浓浓乡愁，撩拨着你的心弦。 　A　 -- 限时小卷1　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 这里平生有缘，每一段流经此地的生命历程，都拥有一个同样的名字——“徐州人”，山河万里之外，乡情像一根无形的丝线，连接着你的指尖，共振着你的脉搏。问君何时归故里，相思无尽盼重逢，家乡【乙】　 　(A.翻天覆地　B.日新月异)的变化，定能慰藉你的牵挂。  　A　 -- 限时小卷1　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)小语感到有两个同音字容易写错，就用拼音代替了，请帮他写出正确的汉字。(2分) sù( )造　　　sù( )流而上 (2)小语在【甲】【乙】处各留下一处空白，请帮他选出合适的词语。(填选项)(4分) 溯 塑 -- 限时小卷1　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)小语记录横线处三个短语时顺序混乱，下列顺序正确的一项是( )(3分) ①巷陌有情　②山川有忆　③文脉有承 A.①②③　　B.③①② C.③②① D.②③① C -- 限时小卷1　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (4)海内外的许多“徐州人”看到这封信后，纷纷在网上留言。小语觉得下列有一句留言不得体，请帮他选出来( )(3分) A.难忘桑梓情，回报故土恩。 B.感谢组委会邀请，我一定光临! C.重回彭城热土，重燃赤子之情。 D.衷心祝愿：徐州的明天会更好! B -- 限时小卷1　默写+小语段+综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.九(1)班开展了“古诗苑漫步”语文系列活动，请你参与。(13分) 【活动一：分析原因】 ◆中国古人作诗，是带着身世经历、生活体验，融入自己的理想意志而写的；千百年后再读其作品，我们依然能够体会到同样的感动，这就是中国古典诗词的生命。所以说，中国古典诗词绝对不会灭亡。(古典文学研究专家叶嘉莹) -- 限时小卷1　默写+小语段+综合性