文言文阅读 12.得道多助，失道寡助-【木牍教育·名师A计划】2024年中考语文总复习精练册(教用PPT)

语文 -- 12.得道多助，失道寡助 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 练实基础 练透核心 练活运用 进阶训练 12.得道多助，失道寡助 -- 12.得道多助，失道寡助 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 练实基础 练透核心 练活运用 进阶训练 1.重点字词解释。 (1)三里之城． 城：　 　 (2)七里之郭． 郭：　 　 (3)环．而攻之 环：　 　 (4)池．非不深也 池：　 　 (5)委．而去之 委：　 　 (6)域．民不以封疆之界 域： 使……居住 　放弃　  　护城河　  　围　  　外城　  　内城　  练实基础 -- 12.得道多助，失道寡助 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 练实基础 练透核心 练活运用 进阶训练 (7)固．国不以山溪之险 固：　 　 (8)威．天下不以兵革之利 威：　 　 (9)得．道．者多助 得道： 指能够施行治国的正道，即行仁政 　震慑　  　巩固　  练实基础 -- 12.得道多助，失道寡助 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 练实基础 练透核心 练活运用 进阶训练 2.重要句子翻译。 (1)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 使人民定居下来(而不迁到别的地方去)不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。 练实基础 -- 12.得道多助，失道寡助 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 练实基础 练透核心 练活运用 进阶训练 (2)寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。[教材·积累拓展] 帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。 (3)以天下之所顺，攻亲戚之所畔。 凭着天下人都归顺的条件，去攻打那连亲人都反对的寡助之君。 练实基础 -- 12.得道多助，失道寡助 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 练实基础 练透核心 练活运用 进阶训练 3.理解性默写。 (1)《得道多助，失道寡助》中，指出决定战争胜负的三个要素及其相互关系的句子是“　 　， 　 　”。  (2)《得道多助，失道寡助》中将“寡助”和“多助”进行对比后，得出的结论是“ 　， 　”。  战必胜矣　 故君子有不战　 　地利不如人和　 　天时不如地利 　 练实基础 -- 12.得道多助，失道寡助 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 练实基础 练透核心 练活运用 进阶训练 ◆写作手法 1.本文主要运用了哪些论证方法?请分析其作用。 ①举例论证。列举城很小，攻城者攻势极猛并占有战斗的主动权时，却不能取胜，论证了“天时不如地利”的观点；列举守方有利条件，城高、池深、武器装备精良、粮食充足，但结果却是弃城而逃，得出“地利不如人和”的结论。②对比论证。通过“寡助之至”会众叛亲离，与“多助之至”则天下归顺这一正一反的例子，对比得出君王行仁政、得民心，可以战无不胜的结论。③道理论证。通过“域民”“固国”“威天下”的例子，得出君王行仁政、得民心，可以战无不胜的结论。 练透核心 -- 12.得道多助，失道寡助 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 练实基础 练透核心 练活运用 进阶训练 2.“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也”一句运用了什么修辞手法?有什么作用? 排比。运用一组双重否定的排比句，起肯定、加强语言气势的作用，极言防御一方的地利条件的优越，但“委而去之”，突出了“人和”的重要性。 练透核心 -- 12.得道多助，失道寡助 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 练实基础 练透核心 练活运用 进阶训练 在现代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍意义，请结合现实，谈谈你对“道”的理解。 【示例】就个人而言，“道”指与人为善，讲仁义道德；就国家内部而言，“道”指爱民，为老百姓着想；就外交而言，“道”指国家间和平共处，互不侵犯。 练活运用 -- 12.得道多助，失道寡助 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 练实基础 练透核心 练活运用 进阶训练 ◇比较点：治国之法◇ 一 阅读下面的文字，回答问题。(16分) 【甲】……城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去．之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威