第二部分 专题五 语文综合运用-【木牍教育·名师A计划】2024年中考语文总复习精讲册(教用PPT)

语 文 -- 专题五　语文综合运用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 专题五　语文综合运用 -- 专题五　语文综合运用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 主题 近14年所考主题：成长类14年4考(2022、2021、2016、2011)，文化类14年7考(2023、2020、2019、2018、2017、2015、2014)，美德类14年3考(2013、2012、2010)。 题量 2021、2020年为情境下设2道小题，2023、2014年为4道小题，其余年份均为3道小题。 分值 除2020年为14分、2023和2019年为13分外，其余年份均为12分。 -- 专题五　语文综合运用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 考点 【修改病句】(14年13考) 涉及的主要病句类型：搭配不当(8次)、语序不当(3次)、用词不当(1次)、不合逻辑(2次)、句式杂糅(2次)、成分残缺或赘余(2次)等。 【口语交际】(14年10考) 用语得体(3次)，劝说(3次，形式多样)，转述(告)(2次)，鼓励、安慰语(1次)，提建议(1次)。 -- 专题五　语文综合运用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【拟写、仿写、补写】(14年11考) 拟写(拟宣传语2次、拟新闻标题1次、拟采访问题1次、拟写短信1次)，仿写(4次)，补写(过渡句1次、总结语1次)。 【应用文】(14年4考) 2020年考查活动注意事项的格式修改，2019年考查通知的格式修改，2012年考查写借条，2011年考查代写请假条。 -- 专题五　语文综合运用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【图文转换】(14年4考) 2021年考查宣传画，2017年考查柱状图，2015年考查路线图，2013年考查统计表。 【诗歌朗读技巧】(14年3考) 2018年考查现代诗歌停顿、语调，2014年考查现代诗歌停顿。 -- 专题五　语文综合运用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【文化常识】(近7年6考) 2023年考查字体特点，2021年考查成语积累(古代乐器文化常识在语段综合中考查)，2020年考查名胜古迹及名人字号，2019年考查古代交通工具及送别习俗和对五律颔联、颈联的补充(涉及平仄、对偶、押韵)，2018年在修改病句中暗含对文学样式的考查，2017年考查对联。 【标点符号用法】2023年考查顿号，2022年、2012年均考查逗号和分号。 【材料分析与探究】2010年要求筛选不符合主题的选项。 -- 专题五　语文综合运用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 总结 安徽所考查的语文综合运用，涉及考点较多，每年稳中有变，个别考点位置不固定，如字形、句式变换、语法、文常等。备考时，除了训练高频考点，还要涉猎新的试题类型，培养开放性思维。 -- 专题五　语文综合运用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 三年真题再现 1.(2023·安徽)今年6月10日是我国“文化和自然遗产日”，复兴学校在6月9日开展“文化遗产进校园”活动，请你一起参与。(13分) -- 专题五　语文综合运用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)校学生会已联系好博物馆王馆长在6月9日下午3点给全校学生做文物知识讲座，安排宣传委员李华同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。(4分) 李华：①　 _ 王馆长：李华同学，你好! 李华：王馆长，打扰了!今天给您打电话，是想和您确认一 下，②　 _ 王馆长：没问题，我会准时参加的。 李华：谢谢您!我们期待着您的精彩讲座。 明天的讲座，您能按约定的时间来吗? 王馆长，您好!我是复兴学校学生会的李华。 -- 专题五　语文综合运用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)在准备文物图片展览时，李华同学为“太阳神鸟”拟写了一段介绍文字，请你帮他修改。(4分) -- 专题五　语文综合运用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 　　太阳神鸟金饰，出土于成都金沙遗址。它整体呈圆形，图案分内外两层，外层是四只首尾相接的神鸟，内层是十二支芒叶。【甲】圆形图案象征太阳，四只神鸟、以及十二支芒叶很自然地让人联想到四季、十二个月等天象与物宜。【乙】人们之所以称其为“太阳神鸟”，是因为它很可能象征着以太阳崇拜为中心的宇宙观的原因。“太阳神鸟”是一件极富