第二部分 专题三 六《昆虫记》 科普作品的阅读-【木牍教育·名师A计划】2024年中考语文总复习精讲册(教用PPT)

语 文 -- 六、《昆虫记》　科普作品的阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 六、《昆虫记》　科普作品的阅读 -- 六、《昆虫记》　科普作品的阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 [近10年未考]教材出处：八年级上册P131 1 作家档案 法布尔(1823—1915)，法国著名昆虫学家、动物行为学家、科普作家，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。法布尔用足足30年时间撰写出10卷本科普巨著——《昆虫记》。法布尔也因此书的成就而被后人誉为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。法国作家罗曼·罗兰称法布尔为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 -- 六、《昆虫记》　科普作品的阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2 作品简介 《昆虫记》分10卷，每一卷分17~25个章节。《昆虫记》具有“昆虫的史诗”之美誉。法布尔以人性观照虫性，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，他从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。书中详细真实地记录了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟋蟀、蚂蚁等100多种昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡等内容，处处洋溢着他对生命的尊重，对自然万物的赞美，这种敬畏生命的情怀，使《昆虫记》成为“一部很有趣，也很有益的书”。 -- 六、《昆虫记》　科普作品的阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 -- 六、《昆虫记》　科普作品的阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3 作品梳理 篇　目 内　容 蟋　蟀 (田园中的提琴家) 文中主要写了蟋蟀的住宅、产卵的过程、歌唱的乐器和歌声。蟋蟀的住宅安全而温馨，它们经常不停歇地做着对住宅的改良和装饰工作，直到死去。蟋蟀把卵产在离地面四分之三寸深的土地里，并排成一群，卵孵化的时间很短。虽然蟋蟀的卵数量众多，但很多都死于小型灰蜥蜴和蚂蚁的屠杀中。蟋蟀歌唱的乐器是它的翼鞘，而且始终都是右边的盖着左边的，不会因为人为破坏而改变。它们用乐观的心态演奏出美妙的音乐，歌颂它生存的快乐，表达它对大自然的感恩。 -- 六、《昆虫记》　科普作品的阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 螳　螂 (美丽的“杀手”) 1.螳螂的生活习性 螳螂天生拥有一副娴美而且优雅的身体，同时在它的前足上长着一对极具杀伤力和富有进攻性的武器。文中描写螳螂利用心理战术战胜蝗虫：先以“惊奇的姿势”、可怕的声音威胁对方，再用“死死盯人的战术”震慑对方，最后用它的武器制服对方。 2.螳螂的巢 文中详细描写了螳螂如何建巢、螳螂幼虫的孵化及其面临的危险。螳螂突出的优点是能建造精美的巢穴，母螳螂将卵产在自己排出的黏性泡沫中，同时制作出遮盖用的薄片和幼虫通行的小道。虽然螳螂是个威风八面的家伙，但在生命的开端会受到昆虫界的侏儒——蚂蚁的威胁，这使得螳螂虽然产卵多，但最后成活的很少。 -- 六、《昆虫记》　科普作品的阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 萤火虫 (食肉的猎人) 1.萤火虫的注射器 文中介绍了萤火虫独特的捕食方法。萤火虫的捕食对象是蜗牛，每次捕食之前，它总是给猎物打上一针麻药，让猎物失去知觉和防卫能力。随后，萤火虫开始慢慢享用它丰厚的战利品。 -- 六、《昆虫记》　科普作品的阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 萤火虫 (食肉的猎人) 2.萤火虫的灯 雌性萤火虫一直保持着幼虫的状态，发光器在身体的最后三节处，前两节呈带状，第三节只有两个小小的点。而雄性萤火虫则只有尾部最后一节处的两个小点可以发光。萤火虫的光亮是由呼吸器官产生的，而且可以随心所欲地调节身上的光亮。 -- 六、《昆虫记》　科普作品的阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 园　蛛 文中详细地描写了园蛛织网的过程：先搭好框架，用作“地基”，再在中央做一个丝垫子，然后从这个丝垫子出发做辐，最后再踏着辐围着中间开始绕螺旋形的圈子。不同的蜘蛛制作辐的数目是有所不同的，架子、辐、“休息室”、螺旋线也是用不同的丝制作的。蜘蛛身上有一层特别的“油”，可以在网上自由走动不被粘住。 -- 六、《昆虫记》　科普作品的阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 金步甲 文中主要介绍了金步甲的婚俗。作者在梧桐树下抓到了一只受伤的金步甲，然后放进已有二十五个常住居民(金步甲)的玻璃瓶中，但很快这只金步甲就被掏空了腹部，随后雄性金步甲一只接一只地死去，而凶手竟是雌性金步甲，这便是金步甲家族的婚俗。(这种特殊的婚俗习性也出现在螳螂和朗格多克蝎身上)雌雄金步甲交尾后，雌性金步甲便迫不及待地将刚刚成为其丈夫的雄性金步甲开膛破肚，而雄性金步甲除了努力逃跑，并不做其他的反抗。 -- 六