古诗文阅读 九年级上册 3.湖心亭看雪 张岱-【木牍教育·名师A计划】2024年中考语文总复习精讲册(教用PPT)

2023-12-26
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语文 -- 3.湖心亭看雪❶ 张 岱 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 原文译注 精准解读 3.湖心亭看雪❶ 张 岱 ❶选自《陶庵梦忆》卷三。张岱(1597—1689),字宗子,号陶庵,山阴(今浙江绍兴)人,明末清初文学家。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。湖心亭,在杭州西湖中的一个小岛上。 -- 3.湖心亭看雪❶ 张 岱 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 原文译注 精准解读 【近10年未考查】 ❷〔崇祯五年〕公元1632年。崇祯,明思宗朱由检年号(1628—1644)。 ❸〔更(gēng)定〕晚上八时左右。更,古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两小时。旧时每晚八时左右,打鼓报告初更开始,称为“定更”。 ❹〔拏(ná)〕撑(船)。 ❺〔拥毳(cuì)衣炉火〕裹着裘皮衣服,围着火炉。拥,裹、围。毳,鸟兽的细毛。 原文译注 -- 3.湖心亭看雪❶ 张 岱 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 原文译注 精准解读 交代看雪的时间、地点、天气状况,用白描的手法勾画了一幅水墨隐约、笔调空灵的“西湖雪景图”。 ❻〔雾凇(sōng)沆砀(hàng dàng)〕冰花周围弥漫着白汽。雾凇,天气寒冷时,雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。沆砀,白汽弥漫的样子。 ❼〔长堤一痕〕指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。 原文译注 -- 3.湖心亭看雪❶ 张 岱 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 原文译注 精准解读   ❽〔焉得更有此人〕哪能还有这样的人呢!意思是想不到还会有这样的人。焉得,哪能。更,还。 原文译注 -- 3.湖心亭看雪❶ 张 岱 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 原文译注 精准解读 写湖心亭赏雪时的奇遇,表现出作者超凡脱俗的闲情雅致。 ❾〔三大白〕三大杯酒。白,古人罚酒时用的酒杯。 ❿〔客此〕客居此地。 ⓫〔舟子〕船夫。 ⓬〔相公〕旧时对士人的尊称。 原文译注 -- 3.湖心亭看雪❶ 张 岱 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 原文译注 精准解读 精准解读   一 文常知识 [1]古代计时单位 【更、鼓、夜】我国古代把夜晚分成五个时段,用鼓打更报时,所以叫作“五更”,或称“五鼓”“五夜”。如:是日更.定矣,余拏一小舟。 精准解读 -- 3.湖心亭看雪❶ 张 岱 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 原文译注 精准解读 【漏】古时用滴漏计时,夜间凭漏刻传更。 【点】古人把夜分为五更,每更分为五点。每点约等于现代的24分钟。 【刻】古人把一昼夜分为100刻,实算96刻,每刻15分钟。漏刻指很短的时间。 [2]称谓 【相公】见课下注释⓬。 精准解读 -- 3.湖心亭看雪❶ 张 岱 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 原文译注 精准解读 [3]古代酒器 【白】见课下注释❾。 【壶】古代一种盛酒浆或粮食的器皿。如:炉上有壶.。(魏学洢《核舟记》) 【杯】古代盛羹、水、饮料等的器皿。如:暂凭杯.酒长精神。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 【樽】古代的酒杯。如:金樽.清酒斗十千。[李白《行路难》(其一)] 精准解读 -- 3.湖心亭看雪❶ 张 岱 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 原文译注 精准解读 二 结构图解 精准解读 -- 3.湖心亭看雪❶ 张 岱 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 原文译注 精准解读   三 内容主旨 本文通过描写西湖的雪景和游湖人的雅趣,表达了作者对大自然的赞赏,不随俗流、脱俗清高的性格和对故国的深沉思念。 精准解读 -- 3.湖心亭看雪❶ 张 岱 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 原文译注 精准解读  四 写作特色 巧用白描手法。本文写景先从大处落笔,“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白”描写雪后西湖全景,营造了静寂、空旷、混沌的境界。接着,作者落笔眼前,写西湖近景,“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”使用夸张的修辞手法,形象地描绘出了眼前景物的渺小、微弱,与旷远莽苍的大自然形成对比。寥寥几笔,传达出景物的形与神。 精准解读 -- 3.湖心亭看雪❶ 张 岱 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 原文译注 精准解读   五 课后习题(白描、故国之思) 1.【教材·思考探究一】课文是从哪几个角度写西湖雪景的?文中有关“湖上影子”的几句描写很有特点,试作具体分析。 参考答案 第一问:侧面描写,即“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”两句,没有正面写雪,而写“大雪三日”后人声鸟鸣断绝,烘托雪后寂寥凄清的环境。 精准解读 -- 3.湖心亭看雪❶ 张 岱 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 原文译注 精准解读 ②间接描写,即“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白”几句,没有直接写雪,而是用“上下一白”间接写出了雪后雾气弥漫、天云山水合而为一的世界。③全景式描写,即“湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”几句,由远及近,把

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