古诗文阅读 八年级下册 16.小石潭记 柳宗元-【木牍教育·名师A计划】2024年中考语文总复习精讲册(教用PPT)

语文 -- 16.小石潭记❶　柳宗元 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 16.小石潭记❶　柳宗元 ❶选自《柳河东集》卷二十九。原题为《至小丘西小石潭记》。柳宗元(773—819)，字子厚，河东(今山西永济西)人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。参加永贞元年(805)王叔文领导的政治革新运动，失败后被贬。 -- 16.小石潭记❶　柳宗元 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 【近10年未考查】 　 ❷〔篁(huáng)竹〕竹林。 ❸〔如鸣珮环〕好像珮环碰撞的声音。珮、环，都是玉饰。 ❹〔心乐之〕心里为之高兴。 ❺〔水尤清冽(liè)〕水格外清凉。尤，格外。 原文译注 -- 16.小石潭记❶　柳宗元 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读   ❻〔全石以为底〕以整块的石头为底。 ❼〔卷石底以出〕石底周边部分翻卷过来，露出水面。 ❽〔坻(chí)〕水中高地。 ❾〔嵁(kān)〕不平的岩石。 原文译注 -- 16.小石潭记❶　柳宗元 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 采用“移步换景”的写法介绍了发现小石潭的经过和小石潭的环境。 ❿〔翠蔓〕翠绿的藤蔓。 ⓫〔蒙络摇缀，参差披拂〕蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 原文译注 -- 16.小石潭记❶　柳宗元 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 　　 采用“定点描写”的方法描写潭水的清澈和游鱼的敏捷。 ⓬〔可百许头〕约有一百来条。可，大约。许，表示约数。 ⓭〔若空游无所依〕好像在空中游动，没有什么依傍的。 ⓮〔日光下澈，影布石上〕阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。澈，穿透。 ⓯〔佁(yǐ)然〕静止不动的样子。 ⓰〔俶(chù)尔远逝〕忽然间向远处游去。俶尔，忽然。 ⓱〔翕(xī)忽〕轻快迅疾的样子。 原文译注 -- 16.小石潭记❶　柳宗元 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 　　 运用比喻的修辞手法，写出了小石潭的走势和两岸的形状。 ⓲〔斗折蛇行，明灭可见〕(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 ⓳〔犬牙差(cī)互〕像狗的牙齿那样交错不齐。 原文译注 -- 16.小石潭记❶　柳宗元 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 　　     写潭边凄清的环境，透露出作者孤凄悲凉的心境。 ⓴〔凄神寒骨〕让人感到心情悲伤，寒气透骨。凄，使(人的心情)凄凉。寒，使(人的骨头)寒冷。 (21)〔悄(qiǎo)怆幽邃(suì)〕凄凉幽深。悄怆，凄凉。邃，深。 (22)〔清〕凄清。 原文译注 -- 16.小石潭记❶　柳宗元 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 　　 (23)〔吴武陵〕作者的朋友，当时也被贬到永州。 (24)〔龚古〕作者的朋友。 (25)〔宗玄〕作者的堂弟。 (26)〔隶而从〕跟随着同去。 (27)〔二小生〕两个年轻人。 补叙，交代同游者。 原文译注 -- 16.小石潭记❶　柳宗元 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 精准解读 一结构图解 精准解读 -- 16.小石潭记❶　柳宗元 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 二内容主旨 作者生动地描绘了小石潭中的石、水、游鱼、周围的树木等景物，着意渲染了小石潭幽深冷寂的环境，抒发了作者贬谪生活的孤凄悲凉。 精准解读 -- 16.小石潭记❶　柳宗元 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 三写作特色 1.按游览观察的顺序来写，条理清楚。依次写寻声而入发现小石潭，环顾小石潭的全貌和周围环境，观察小石潭里的游鱼，远望小石潭的水源，最后写离开小石潭的情景。 2.抓住景物特征，精细生动地描绘。 (1)写小石潭，处处从“石”字落笔，表明了它的小而奇秀。 精准解读 -- 16.小石潭记❶　柳宗元 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 (2)从听觉、视觉和内心感受等多角度描绘。 (3)情景交融，寓情于景。写小石潭环境的优美，作者先是“心乐之”，然后感到“其境过清”，产生“悄怆幽邃”之感。 3.侧面描写，烘托景色。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”运用侧面描写，写出小石潭水清澈见底的特点。 精准解读 -- 16.小石潭记❶　柳宗元 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 四教材习题(情景交融) 1.【教材·思考探究二】本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能感受到作者情感的起伏变化。试做具体分析。 精准解读 -- 16.小石潭记❶　柳宗元 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 参考答案　由“隔篁竹”听到水声，