古诗文阅读 八年级上册 11.记承天寺夜游 苏 轼-【木牍教育·名师A计划】2024年中考语文总复习精讲册(教用PPT)

语文 -- 11.记承天寺夜游❶　苏　轼 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 11.记承天寺夜游❶　苏　轼 ❶选自《苏轼文集》卷七十一。承天寺，在今湖北黄冈南。苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人，北宋文学家。此文写于作者贬官黄州期间。 -- 11.记承天寺夜游❶　苏　轼 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 【近10年未考查】   ❷〔元丰六年〕公元1083年。元丰，宋神宗赵顼(xū)年号(1078—1085)。 ❸〔念〕考虑，想到。 ❹〔张怀民〕作者的朋友，当时也贬官在黄州。 ❺〔相与〕共同，一起。 ❻〔中庭〕院子里。 原文译注 -- 11.记承天寺夜游❶　苏　轼 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 前三句以记叙为主，交代了寻友夜游的时间、地点和原因。第四句写景，以比喻的修辞手法描绘出庭中月光的清澈透明，渲染出空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。后三句月下感怀。“闲人”是点睛之笔。 ❼〔空明〕形容水的澄澈。 ❽〔藻、荇(xìng)〕均为水生植物。 〔交横〕交错纵横。 ❾〔盖〕大概是。 ❿〔但〕只是。 ⓫〔耳〕语气词，相当于“罢了”。 原文译注 -- 11.记承天寺夜游❶　苏　轼 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 精准解读 一 文常知识 [1]纪年法 【年号纪年法】即采用帝王即位的年次或年号来纪年，始于汉武帝时期。如：元．丰．六．年．十月十二日夜。 精准解读 -- 11.记承天寺夜游❶　苏　轼 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 [2]文体知识 【小品文】一种寓有抒情意味和讽刺性的短小散文。古代许多带有强烈感情色彩、语言优美生动的序、跋、记传、书信等，都可以算作小品文。它起源于秦汉，盛行于晚明。小品文题材广泛，有的杂记琐事，有的描写风景。如《记承天寺夜游》《湖心亭看雪》等。 精准解读 -- 11.记承天寺夜游❶　苏　轼 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 二 结构图解 精准解读 -- 11.记承天寺夜游❶　苏　轼 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 三 内容主旨 全文着一“闲”字，通过对澄澈透明而美妙的月色的生动形象的描绘，表达的感情微妙而复杂，贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含其中。 精准解读 -- 11.记承天寺夜游❶　苏　轼 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 四教材习题(景物特征、情感志趣) 1.【教材·思考探究一】比较《答谢中书书》和本文在句式、节奏等方面的不同之处，说说两文分别带给你怎样的美感。 参考答案　陶弘景的《答谢中书书》带有骈文的特点，多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感较强；间用散句，参差错落，于整齐中有变化。多用寻常词汇，浅显易懂，但为了形式的整齐，选词用字颇多斟酌。苏轼的《记承天寺夜游》，自然成文，涉笔成趣，不事雕饰，天然中见真章。文章所用散句，四言至十言均有，间用整齐句式，节奏舒缓，不求统一。读此文，带给读者一种散淡自然的感觉。 精准解读 -- 11.记承天寺夜游❶　苏　轼 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 2.【教材·思考探究三】结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解。 参考答案　“闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，无职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说；又指夜游时的心境，即空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象。既含有自嘲、自慰之意，又颇有自许的意味，表现出在逆境中自解自适的达观的生活态度。 精准解读 -- 11.记承天寺夜游❶　苏　轼 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 本课练习 见《限时练》P28 精准解读 -- 11.记承天寺夜游❶　苏　轼 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 $$