古诗文阅读 八年级上册 9.三峡 郦道元-【木牍教育·名师A计划】2024年中考语文总复习精讲册(教用PPT)

语文 -- 9.三峡❶　郦道元 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 9.三峡❶　郦道元 ❶节选自《水经注校证》卷三十四。题目是编者加的。三峡，瞿(qú)塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。郦道元(约470—527)，字善长，范阳涿(zhuō)县(今河北涿州)人，北魏地理学家。所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。由于当时南北分裂，此书记北方河流，综合运用了文献资料与作者实地考察的成果；涉及南方江河，则博采他人记述，精心选择，细致加工，融汇成文。 -- 9.三峡❶　郦道元 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 【2021年与《入蜀记》对比考查，比较点：山的特点】 　　 写三峡的山。先写山的连绵不断，再写山形之高和挺拔险峻，最后从侧面进一步渲染山峰的高大。 ❷〔自〕于。这里是“在”的意思。 ❸〔两岸连山，略无阙处〕两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。略无，完全没有。阙，同“缺”，空隙、缺口。[2013] ❹〔自非〕如果不是。 ❺〔亭午〕正午。 ❻〔夜分〕半夜。 ❼〔曦(xī)月〕日月。曦，日光，这里指太阳。 原文译注 -- 9.三峡❶　郦道元 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 　　     写夏季三峡的情景：先正面写水势浩大，再侧面表现水流湍急。 ❽〔襄(xiānɡ)陵〕水漫上山陵。襄，冲上、漫上。陵，山陵。 ❾〔沿溯(sù)阻绝〕意思是下行和上行的航道都被阻断，不能通航。沿，顺流而下。[2021]溯，逆流而上。[2013]绝，隔断。 ❿〔白帝〕古城名，故址在今重庆奉节东瞿塘峡口。 ⓫〔江陵〕古城名，在今湖北荆州。 ⓬〔奔〕这里指飞奔的马。 ⓭〔不以疾〕没有这么快。 原文译注 -- 9.三峡❶　郦道元 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 ⓮〔素湍(tuān)〕激起白色浪花的急流。湍，急流。〔素〕白色的。[2013] ⓯〔回清〕回旋的清波。 ⓰〔绝 (yǎn)〕极高的山峰。 ⓱〔飞漱(shù)〕飞速地往下冲荡。 ⓲〔清荣峻茂〕水清树荣，山高草盛。荣，茂盛。 ⓳〔良〕甚，很。 　　     写春冬季节三峡清丽的景象：水退潭清，风景秀丽。 原文译注 -- 9.三峡❶　郦道元 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 　　 ⓴〔晴初〕天刚放晴。 (21)〔霜旦〕下霜的早晨。 (22)〔肃〕肃杀，凄寒。 原文译注 -- 9.三峡❶　郦道元 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读   写秋天三峡凄冷的景象：水枯气寒，猿鸣凄凉。 (23)〔属(zhǔ)引〕接连不断。属，连接。[2013]引，延长。 (24)〔凄异〕凄惨悲凉。 (25)〔响〕回声。 〔绝〕停止。 (26)〔哀转〕声音悲凉婉转。 (27)〔巴东〕今重庆东部云阳、奉节、巫山一带。 原文译注 -- 9.三峡❶　郦道元 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 精准解读 一结构图解 精准解读 -- 9.三峡❶　郦道元 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 二内容主旨 作者通过对三峡地貌和四季景色的描绘，写出了祖国河山的雄伟秀丽，抒发了作者热爱祖国河山的深厚感情。 精准解读 -- 9.三峡❶　郦道元 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 三教材习题(写景顺序、景物特征) 1.【教材·思考探究一】说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。 参考答案　①先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；再抓住季节特点，具体描绘三峡四季的不同景象。②作者未按照四季顺序写，而是借文脉之势，先写峻急雄壮的夏水，与首段相承；再写春冬与秋天，转为沉静，文脉转缓，文气相贯。③三峡之所以成为“峡”，是因为旁有群山约束，中有江水流淌。山是峡之外围，所以首段先写山，勾勒全貌；水是峡之筋骨，所以后两段重点写水，从动、静两方面写其特色；最后聚焦于山，首尾呼应。 精准解读 -- 9.三峡❶　郦道元 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 2.【教材·思考探究二】写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。 参考答案　①夏天，江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感；②春冬季，水流和缓，潭深水碧，优美、雅致；③秋季，万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。 精准解读 -- 9.三峡❶　郦道元 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 原文译注 精准解读 本课练习 见《限时练》P24 精准解读