第18课《紫藤萝瀑布》公开课课件（共23张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级下册

紫藤萝瀑布 宗璞 宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品：中短篇小说《知音》《红豆》等 ，散文集《丁香结》。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。本文选自《铁箫人语》。 2 瀑布迸溅挑逗凝望繁密笼罩枯槐遗憾 pù bèng tiǎo níng fán mì zhào huái hàn 忍俊不禁 仙露琼浆 魁梧 惭愧 不能说“忍俊不禁地笑了” jiāng kuí wu kuì 3 “我不由得停住了脚步。” “我不觉加快了脚步。” 4 读读开得这样盛的紫藤萝！ 5 通读全文，在横线上填上合适的字。 花 花 花 看 1-6 忆 7-9 悟 10-11 6 赏赏写得这样美的紫藤萝！ 7 宗璞先生描写紫藤萝花，你最想向她学到什么？ 8 阅读文章，概括归纳作者是怎样描写紫藤萝花的？ 花瀑→花穗→花朵 由整体到局部 写了花的色彩、形状、情态、香味 9 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 10 ①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 比喻、夸张， 将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，赞美了花的繁盛，灿烂辉煌。不仅形象地表现了花的繁茂，也隐含了生命的绵延长远。 11 ②紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 拟人， “挑逗”一词将花瀑拟人化，仿佛盛装的少女在欢歌笑语，细腻地写出了一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。 12 ③每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 比喻， 用“帆”“舱” 细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。用“忍俊不禁”拟花朵含苞欲放的情态，生动形象地传达出花朵美丽妖媚的特征，更显美好可爱，也抒发了作者喜悦的心情。 13 ④香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 通感， 花香是嗅觉感受，作者把它说成“浅紫色的”，这是视觉感受，“梦幻一般轻轻地笼罩着我”是幻觉感受。作者运用通感手法使无形的香味化为有形的颜色，具体地表现了花香带给作者的那种飘渺轻柔的感受。 14 ⑤花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 拟人、动作描写， 这句话连用“挨、接、推、挤”几个动词，运用拟人的修辞手法，生动地表现出花的勃勃生机和烂漫情趣。 15 我在开花！ 16 文章结尾说“我不觉加快了脚步”作者为什么加快了脚步？ 多年前紫藤萝是什么状态？用文段中的几个词来形容过去的紫藤萝。 稀落、伶仃、稀零 17 文革时期，许多花木惨遭摧残，在那个荒谬的年代，认为养花赏花是贪图安逸，是滋生腐化的温床，许多花木惨遭厄运，比如紫藤萝，比如丁香…… 资料链接1 那动荡的十年，岂止紫藤不再开花？ 1947年宗璞开始发表作品，1962年加入中国作家协会。 因为文革，作家宗璞从66-77年，12年搁笔没有写出任何文字，直到改革开放1978年才重回文坛。 ——百度百科 资料链接2 它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 花遭遇了不幸，人又遭遇了什么不幸呢？ “我自幼多病，常在和病魔作斗争......有一次高烧昏迷中，觉得像是在一个狭小的洞中穿行，挤不过去，我以为自己就要死了......” ——宗璞《花朝节的纪念》 “可是他去了，过早地去了。这一年多，从他生病到逝世，真像个梦，是个永远不能令人相信的梦......我还曾希望在我自己走到人生的尽头，跨过那一道痛苦的门槛时，身旁的亲人中能有我的弟弟，他素来的可倚可靠会给我安慰。哪里知道，却是他先迈过了那道门槛啊！” ——宗璞《哭小弟》 资料链接3 资料链接4 我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”;我也哭蒋筑英抱病奔波、客殇成都;我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪