川教版中国历史七年级下册 第九学习主题 第19课　明清小说（含46张PPT，PPT课件、视频、学案）

教学目标： 　　一、识记与理解：记住明清重要小说的名称及作者，了解其内容；理解明清小说繁荣的原因。 二、能力与方法：通过对明清小说繁荣原因和四大名著内容的分析，培养学生分析问题的能力；通过引导学生结合时代背景仔细看图，找出体现时代特征的细节以解读插图，学习从插图中提取历史信息的方法，提高观察能力。 三、情感态度与价值观：通过商品经济发展，市民壮大使小说繁荣的学习，使学生理解文化是社会生活的反映的道理；通过小说中典型人物的学习，培养学生惩戒邪恶，伸张正义的情感；通过四大名著在世界上的影响的学习，培养学生的民族自豪感。 教学重点与难点： 　　一、重点：四大名著 二、难点：1、为什么商品经济的发展会推动小说的繁荣；2、四大名著的艺术特色和深刻的内涵 教学过程： 教师活动 学生活动 备注 一、导入：诸葛亮、武松、孙悟空、贾宝玉等人物你们知道吗？你们从何处知道的？引导学生阅读“导言”导入新课的学习。 自由发言。 悬念。 二、明朝小说 1、你们可知道小说为什么会在明朝时代兴起吗？回答后归纳 2、明代三大奇书是指哪三部书？分别来说说明代的三大奇书。 阅读、思考、积极发言。 3、《三国演义》：请一生来介绍《三国演义》，然后落实知识点：作者、长篇历史小说。指导学生阅读书上的小字及插图。 介绍其书的影响：传到日本后，掀起热潮、成为经商宝典；兵书战例；今天《水煮三国》… 4、《水浒传》：请一生来介绍《水浒传》，然后落实知识点：作者、以农民起义为题材的英雄传奇小说。指导学生阅读书上的小字及插图。 介绍其书的影响：传到日本后，掀起热潮、有诸多仿写的；今天《水煮水浒》、《黑话水浒》… 5、《西游记》：请一生来介绍《西游记》，然后落实知识点：作者、以唐玄奘西游天竺取经的故事演绎而成的长篇浪漫主义神话小说。 指导学生阅读书上的小字及插图。介绍其书的影响：指导学生阅读书上的小字；今天《水煮西游》、《孙悟空是个好员工》… 阅读、观察、积极发言、感悟。 三、清朝小说 1、《红楼梦》：请一生来介绍《红楼梦》，然后落实知识点：作者、最优秀的古典小说。指导学生阅读书上的小字及插图。 3、介绍其书的影响：在当时，“开谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然”…现存，“红学会”… 4、指导学生“读读”，谈含义。介绍红楼梦里的人名研究 阅读、观察、积极发言、感悟。 四、小结与巩固：　　P114-115学习测评。 小结、练习。 教学反思： $$ 重庆市潼南县小渡镇初级中学校 陈祖才 1、记住： 明清重要小说的名称及作者的名字 2、了解： 明清重要小说的主要内容 3、理解： 明清小说繁荣的原因 电视连续剧《西游记》片段 电视连续剧《三国演义》片段 电视连续剧《水浒传》片段 电视连续剧《红楼梦》片段 《红楼梦》 《三国演义》 《西游记》 《水浒传》 在中国古代文学史上，唐诗、宋词之后，明清小说蔚为文学大观。其中，《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》则是这时小说大观园中怒放的奇葩。本课就集中学习这些享誉世界的我国古典名著。 同学们知道这几部电视连续剧改编所依据的我国古典名著吗？请你一一说出来。 为适应商品经济发展后日益壮大的市民阶层 文化生活的需要，小说在明代繁荣起来。一时间， 演绎时代风云的历史小说，奇特瑰丽的神魔小说， 展示多姿多彩的市民生活的世情小说，竟相争艳。 长短篇小说各展其能，以其熠熠光辉彪炳中国文 学。 《三国演义》《水浒传》《西游记》是其中 的典型代表，并称明代“三大奇书”。 1、明代小说繁荣的原因： 1）商品经济的发展； 2）市民阶层的壮大，对文化生活的需要。 2、明清小说的分类: 历史小说、神魔小说、世情小说 《三国演义》、《水浒传》、《西游记》 3、明代小说的典型代表: 4、《三国演义》 《三国演义》是罗贯中在史书《三国志》和民间传说的基础上写成的长篇历史小说。小说以魏、蜀、吴三国斗争为中心，曹、刘矛盾为主线，出色地描绘了三国时期大规模的、军事斗争，勾画出东汉末年到西晋统一的时代风云，寄托着希望国家从分裂走向统一的理想。 4、《三国演义》 1） 作者： 罗贯中 　罗贯中（约1330年－约1400年），名本， 字贯中，号湖海散人，元末明初小说家， 《三国演义》的作者。山西并州太原府人， 主要作品有小说《三国志通俗演义》、《隋 唐志传》、《残唐五代史演传》、《三遂平 妖传》。其中《三国志通俗演义》（又称 《三国演义》）是罗贯中的力作，这部长篇 小说对后世文学创作影响深远。除小说创作 外，尚存杂剧《赵太祖龙虎风云会》。 4、《三国演义》 2）分类： 长篇历史小说 《三国演义》