专题4 乘法口诀及应用（数与代数）-2023-2024学年二年级上册数学寒假专项提升（北师大版）

专题4 乘法口诀及应用（数与代数） 1、5的乘法口诀。 （1）5的乘法口诀有九句，是根据5分别与1、2、3、4、5、6、7、8、9相乘所得的积编制成的。 （2）除“五五二十五”外，其他每句乘法口诀都对应着两个不同的乘法算式。如三五十五，乘法算式是3×5=15或5×3=15。 2、2的乘法口诀。 在2的乘法口诀有九句，是根据2分别与1、2、3、4、5、6、7、8、9 相乘所得的积编制成的；2的乘法口诀得数的个位上的数是2、4、6、8、0中的一个；2的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数都相差2。 3、5和2的乘法口诀的熟练运用。 用乘法解决实际问题时，先找到每组物体的个数和组数，再用组数乘每组个数 或用每组个数乘组数。 4、3的乘法口诀。 口诀有九句，是根据3分别与1、2、3、4、5、6、7、8、9相乘所得的积编成 的。每相邻两句口诀的得数都相差3。 5、4的乘法口诀。 4的乘法口诀的得数个位上的数字是0、2、4、6、8中的一个。4的乘法口诀中， 每相邻两句口诀的得数都相差4。 6、运用1—5的乘法口诀解决实际问题。 （1）结合情境提出问题时，应先收集、整理有关的数学信息。如果图中出现有几组数量相等的物体，就可以提出运用乘法解决的问题，然后运用乘法知识进行解答。 （2）数学问题包括已知条件和问题两个部分。 7、6的乘法口诀。 （1）6的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的得数相差6。 （2）除“六六三十六”外，其余每一句口诀都有两种意义，对应着两个乘法算式。 （3）用乘法解决问题时，不仅要明确乘法的意义，还要会灵活运用乘法口诀。 8、7的乘法口诀 7的乘法口诀有9句，相邻两句乘法口诀的得数相差7。除“七七四十九”外，其他每一句口诀都有两种意义，对应着两个乘法算式。 9、8和9的乘法口诀。 8的乘法口诀中，相邻两句口诀的得数相差8。9的乘法口诀中，相邻两句口诀的得数相差9。 10、9的乘法口诀的特点。 几和9相乘的积就比几十少几。 11、编辑乘法表。 根据乘法算式之间的联系与区别，可以把算式制成一个乘法表。 从左向右看，每一行算式的第二个乘数相同，第一个乘数从左往右依次是1、2、3……9。从上往下看，每一列的第一个乘数相同，第二个乘数从上往下依次是1、2、3…9。从左上到右下斜着看，两个乘数相同。 一、选择题 1．有8个盘子，每个盘子里有3个苹果，一共有（    ）个苹果。 A．16 B．24 C．32 2．一个小朋友吃4颗糖，5个小朋友吃（    ）颗糖。 A．4＋5＝9 B．4×5＝20 C．5－4＝1 3．二（1）班进行分组，每5人一组剩下3人，每6人一组剩下3人，二（1）班一共有（    ）人。 A．33 B．27 C．30 4．小丽读一本故事书，一天读5页，照这样计算，她一星期读了（    ）页。 A．5×5＝25 B．5×7＝35 C．5×6＝30 5．果园里种了一些梨树，每行种9棵，______________，一共种了多少棵梨树？横线上补充的条件是（    ）。 A．有5行桃树 B．有7行梨树 C．梨树比桃树多6棵 二、填空题 6．有一些小朋友在跳绳，分成了一些组，每组人数相等，有趣的是，组数和每组的人数同样多（如共3组，每组3个人），总人数比20多比30少，一共有( )个小朋友，共( )组。 7．1个皮球4元，王老师买了5个，应付( )元，结果她付了27元，则应找回( )元。 8．平安停车场停了3排小汽车，每排有6辆，共有( )辆小汽车。大汽车停了9辆，小汽车比大汽车多( )辆。 9．买4个文具盒要( )元，买5盒蜡笔要( )元。 10．一根绳子对折3次以后，每段的长度都是2厘米，这根绳子原来的长度是( )厘米。 三、计算题 11．看图列式计算。 “勤劳的七兄弟”一共采了多少个松果？ （个） 四、解答题 12．小华和5个小伙伴去动物园玩，动物园的儿童票是每张6元。他们一共带30元钱够吗？ 13．买文具。 （1）买4盒彩笔要用多少元？ （2）买8支圆珠笔，20元够吗？ 14． （1）买8架飞机需要多少元？ （2）买一辆三轮车和一辆摩托车一共要多少钱？ （3）有50元钱，买一辆5辆小汽车，够吗？ （4）你还能提出什么数学问题？并解答。 15．景阳小学开展“公筷公勺，文明用餐”的宣传活动。老师将二（1）班同学分成5组，每组7人，以小组为单位先交流，再制作手抄报。第一小组制作的手抄报最多，有45幅，第二小组制作的手抄报最少，有18幅。 （1）二（1）班一共有多少人？ （2）第一小组比第二小组多制作多少幅手抄报？ 参考答案 1．B 【分析】求一共有多少个苹果，即求8个3的和是多少，用乘法计算。 【详