吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县2023-2024学年九年级上学期期末考试语文试题

八年语文期末质量监测答案 第 1 页 共 3 页 2023—2024 学年度第一学期期末质量检测 九年级语文参考答案及评分标准 阅卷说明： 1．阅卷前务必认真研究试卷并讨论评阅说明，以减少评阅误差。 2．考生答卷时出现的错字、别字，每个扣 0.5 分，在所在题内扣，扣完该题分数为止（作文 除外）。同一个错字、别字反复出现，不重复扣分。 一、积累与运用（15 分） 评阅说明： 第 1 题分，每小题 2 分；第 2 题 7 分，每句 1 分；第 3 题 2 分。 1．（1）niān 玫（每空 1分） （2）C （3）C （4）生命存在的过程中，并非（不是，并不是）所有的成长都有着明朗的色调。 2.（1）惟长堤一痕 （2）晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 （3）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （4）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 3．示例：茂叔独爱池中莲 渊明独采篱下菊 青莲豪饮樽中醇 二、阅读（45 分） （一）文言文阅读（15 分） （甲）4—8 题（10 分） 4．范仲淹 欧阳修（1 分。每空 0.5 分） 5．（1）日光 （2）壮丽景象 （3）弥漫的云气 （4）茂盛（2 分，每小题 0.5 分） 6．运用拟人的修辞手法，赋予洞庭湖人的情感，形象地写出洞庭湖与远山、江水的关系，同 时化动为静，使洞庭湖充满生命力，生动描绘出洞庭湖的广阔浩渺和磅礴气势。 （2 分） 7．①《岳阳楼记》是写水景，《醉翁亭记》是写山景。 ②《岳阳楼记》写朝暮之景，《醉翁亭记》既写朝暮又写四时之景。 ③《岳阳楼记》写景突出其壮观，宏大，《醉翁亭记》写景突出其秀美多变。 （2 分，答出其中两点不同即可） 8．是同道中人。二人都有“以民为本”的思想，范仲淹“后天下之乐而乐”，欧阳修“醉能 同其乐”，二者的“乐”都是因为百姓的富足安康。另外，二人都有“不以物喜，不以己 悲”的胸怀。（3 分） （乙）9—11 题（5 分） 9.直言规劝 ，使改正错误（1 分） 10．然吾观国人/其父兄之食粗而衣恶者犹多矣/吾是以不敢。（每处 1 分，共 2 分） 11．季文子身为相国，心系百姓，体恤民生疾苦。因为人之父兄食粗而衣恶者犹多，自己就妾 不衣帛，马不食粟，这是季文子忧国忧民思想的具体体现。因为顾念百姓生活艰难，以身 作则，为人行事勤俭、不铺张奢靡，“妾不衣帛，马不食粟”。（答出 1 点得 1 分，共 2 分） 译文： 季文子任鲁宣公和鲁成公相国，没有一个穿丝绸衣服的婢女，没有一匹吃粮食的马。仲孙 它劝谏他说：“您担任鲁国的上卿，辅佐了两代国君，婢女不穿绸衣，马不吃粮食，人们或许 会认为您是吝啬的，况且这样又使国家不光彩啊！”文子说：“我也愿意那样。然而我看到国家 的百姓，那些父老兄长吃着粗粮又穿着破衣的很多啊，我因此不敢不节俭。人们的父老兄长吃 八年语文期末质量监测答案 第 2 页 共 3 页 粗粮穿破衣，而我让婢女和马匹穿好的吃好的，恐怕不是辅助君主的人该做的事吧？况且我听 说凭借道德显荣才可以为国争光，没有听说因为婢女穿得好和马匹吃得好可以为国争光的。” （二）现代文阅读（25 分） （甲）12—16 题（16 分） 12．②老爷爷因为“我”总去说课表现好，给了“我”一支彩色铅笔作为奖励；③老爷爷发 现“我”精神不振，给“我”吃红薯并鼓励被孤立的“我”要腰杆挺直，勇敢地收作业/ 勇敢地面对困难/欺凌。（两件事，每件事 1分，意思对即可，共 2分） 13．抛锚，指船停泊（1 分），这里运用比喻修辞指“我”上课不认真听讲，心思在教室外的 孩子身上/溜号/思维停滞/没有在思考（1 分）；突出“我”学习不专心（1 分）。（共 3 分） 14．比喻（1 分），把“我”比作“沙滩上的鱼”，生动形象地写出“我”收不上作业的可 怜、无奈与伤感（1 分）；突出“我”的软弱（或怯懦、孤独无助、不知所措）的状态（1 分）。（共 3 分） 15．①善良慈祥、善解人意：老爷爷笑着答应“我”让下课时间长点，上课时间短点，也对 “我”提出了要求；②会教育孩子（懂教育方法）、智慧：让“我”下课来给他讲“我” 上课内容，以此来激发“我”学习兴趣；③会鼓励孩子：给“我”彩色铅笔；④关心孩 子，细心：一天，“我”耷拉着脑袋从传达室门口路过时，被老爷爷叫住了，并且鼓励 了“我”。（品质或性格 1分，结合内容 1分，答出任意 2 点即可） 16．“伴我走过泥泞的人”指出了本文的写作对象；点明文章的行文线索；奠定了文章的情 感基调；表现出老爷爷在“我”成长过程中影响之大；表达了作者对老爷爷的赞美、感 激和怀念之情。（任意 2 点，共 4 分） （乙）17—19 题（9 分）