1.12 计算器的使用 课件 2023-—2024学年冀教版数学七年级上册

第一章　有理数 1．12　计算器的使用 单击此处编辑母版文本样式 1．学会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算． 2．能用计算器进行较为复杂的运算，体验使用计算器计算的优越性． ◎重点：用计算器进行有理数的混合运算． ◎难点：用计算器进行有理数的混合运算． 素养目标 单击此处编辑母版文本样式 ·导学建议· 提前让学生购买科学计算器，提醒学生不要丢弃说明书，同时应鼓励学生自己通过说明书学习计算器的用法． 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 　　原始人用石子和结绳计数→两千多年前，中国人用算筹计算→一千多年前中国人又广泛使用算盘→公元1643年，法国数学家发明了第一台机器演算的工具→计算器→计算机．同学们感受到科学前进的脚步了吗？本节课我们将一起学习计算器的使用方法． 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 计算器按键的使用方法  阅读课本“观察与思考”，并解决下列问题． ·导学建议· 不同型号的计算器的使用方法和显示形式有时是不同的，故可让学生阅读说明书解决下列问题． 1．开启计算器，先输入一个数字，再清除这个数字． 用ON/C键开启计算器，输入数字后，再用ON/C键清除数字． 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 2．用计算器分别计算：1＋2，1－2，1×2，1÷2，并判断显示结果是否正确． 略． 3．用第二功能键 2ndF 关闭计算器，并与同学交流 2ndF 键的使用方法． 按一下2ndF键，再按ON/C键关闭计算器；略． 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 用计算器计算  1．利用手中的计算器完成课本“例1”中的计算，并与同学交流以下问题． （1）怎样输入负数？怎样计算乘方？ 略． 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 （2）你会利用计算器计算（－1．3）2吗？与计算－1．32的按键有什么不同？ 略． 归纳总结：求一个数的平方（或立方），可以使用求平方（或立方）的专用键 x2（或 x3），也可以使用乘方的专用键xy． 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 2．利用手中的计算器完成课本“例2”中的计算，并与同学交流以下问题． （1）怎样输入分数？ 略． （2）怎样将分数化成小数？ 略． 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 ·导学建议· 本节内容学生有兴趣，并且容易掌握，故可以让学生分组自主学习． 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 用计算器计算 1．完成课本“练习”． 温馨提示：在使用计算器计算时，要一边按键，一边检查显示器上的显示是否正确． 解：（1）－27.125．（2）－2．（3）．（4）1.296． 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 ·导学建议· 教师要提醒学生在进行下一次运算前，要清除上一次运算的结果． 　　【方法归纳交流】在用计算器进行混合运算时，应注意哪些问题？ 略． 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 2．（1）用计算器计算： ①32；②332；③3332；④33332． （2）从上面的计算中，你发现了什么规律？利用你的发现，写出下列各式的结果． 3333332＝？　　　　＝？ 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 解：（1）①9；②1089；③110889；④11108889． （2）规律：＝09；111110888889，1111111088888889． 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 【变式演练】请你计算下列各式，并完成后面的问题． 6×7＝　42　；66×67＝　4422　；666×667＝　444222　；6666×6667＝　44442222　…  根据上述各式的规律，你认为4444422222＝　66666　×　66667　．  42 4422 444222 44442222 66666 66667 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 利用计算器解决实际问题 3．如图，圆环的外圆半径为46 cm，内圆半径为27 cm，则圆环的面积是多少cm2？（结果精确到个位） 解：π×462－π×272＝ 4355．18≈4355（cm2）． 答：圆环的面积是4355 cm2． 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 $$