第4单元 13.2 预防传染病-【教材解读】2024春七年级下册生物（北师大版)

*'



3



?A 第２节　预防传染病 -@J 病原体的种类 引起传染病 的 病 原 体 除 了 细 菌、病 毒、真 菌、寄 生 虫 外,还有螺旋体、衣原体等. 例如,梅毒螺旋体可引起梅 毒,沙 眼 衣 原 体 可 引 起 沙 眼等. J# 传染病并非 在 发 病 后 期 传 染性最强 传染病发病 初 期 传 染 性 最 强.因为 发 病 初 期 病 原 体 在患者体内大量快速繁殖, 所以传染性最强. 　知识点一　传染病具有传染性和流行性 (一般考点) 传染病的概念 由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间传 播的疾病. 病原体 (１)概念:凡是能引起人和动物患病的病毒、细菌、真 菌、寄生虫等都是病原体. (２)举例:蛔虫卵是蛔虫病的病原体;流感病毒是流行 性感冒的病原体;结核杆菌是肺结核的病原体;毛癣菌 (真菌)可引起甲癣(灰指甲)等. 传染病的特点 传染病具有传染性和流行性的特点. -@ 传染病的传播还具有地方性和季节性的特点 (１)有的传染病受地理条件、气温变化的影响,常局 限在一定的地理范围内发生,如虫媒传染病. (２)有的传染病的发病率,在年度内季节性升高.这 些传染病与温度、湿度的变化有关,如流感在冬、春 季节多发. 知识点二　切断传播途径可以控制传染病的 流行(必考考点) 　 传染病的流行必须具备传染源、传播途径和易感人群 三个环节.切断其中任一环节,即可终止传染病的 流行. ２７１ 0



0  0



*" 传染源 (１)概念:指能够散播病原体的人或动物. (２)举例:传染病患者、病原体携带者或受感染的动物 等,如甲型肝炎的传染源是患甲型肝炎或携带甲型肝 炎病毒的人;禽流感的传染源是患禽流感或携带禽流 感病毒的人或动物. (３)预防措施———控制传染源 ①对患病的人:加强对传染病人的管理.不少传染病 在开始发病之前就已经具有了传染性,在发病初期表 现出传染病症状的时候,传染性最强.因此,对急性 传染病人要做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和彻 底治疗,防止病原体的扩散. ②对患病的动物:及时处理.例如,在由 H７N９型禽流 感病毒引起的禽流感流行期间,将患病的家禽及受污 染区的家禽杀死、焚烧、掩埋等. 传播途径 (１)概念:指病原体离开传染源到达人或动物所经过 的途径. (２)主要方式:空气传播、水和食物传播、接触传播、土 壤传播和生物媒介传播等. (３)举例:流行性感冒患者讲话、咳嗽、打喷嚏时,可从 鼻、咽等部位喷出大量含有流感病毒的黏液飞沫,它 们悬浮于空气中,被易感者吸入,即可造成传染.流 感一旦发生,可在短时间内迅速蔓延,如不及时控制, 会造成全国性或世界性的流感大流行. -@ 　 传染源和媒介生物的区别 传染源是人或动物,能够患传染病、携带并散播病原 体.媒介生物能携带、传播病原体而不患传染病,它 们属于传播途径.例如,疟疾是由按蚊传播的一种 血液传染病,患疟疾的人属于传染源,按蚊携带、传 播病原体———疟原虫,但按蚊不患疟疾,所以按蚊属 于传播途径. 携带禽流感病毒的鸡是禽流 感的传染源. -@ 区分病原体和传染源的方法 病原体和传染源都是生物, 区分二者主要看它们属于哪 类生物. (１)病 原 体 主 要 是 细 菌、真 菌、病毒、寄生虫等,它们能 引起人或动物患传染病. (２)传染源是人或动物.传 染源具有两个特征:①患传 染病或携带病原体;②能够 散播病原体. J# 传染 源 不 都 是 患 病 的 人 或 动物 表现健康的动物或人也有可 能是传染源,如肝炎病毒携 带者 并 没 有 表 现 出 临 床 症 状,但能传播肝炎. 隔离传染病患者属于控制传 染源. ３７１ *'



3



?A 接种疫苗和 参 加 体 育 锻 炼 属于保护易感人群. 'F 易感人群感染病原体后,会 变成传染源. 'F 能使人患蛔 虫 病 的 是 蛔 虫 受精卵. (４)预防措施———切断传播途径 切断传播途径是控制传染病流行的主要方法.为此, 要注意饮食卫生,加强水源和粪便的管理,进行一些 必要的消毒工作,消灭传播疾病的媒介生物,减少病 原体感染健康人的机会. 易感人群 (１)概念:指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病 的人群. (２)举例:一般来说,没有患过某种传染病并且没有对 该病进行过预防接种的人都属于易感人群,如婴幼儿 是手足口病的易感人群. (３)预防措施———保护易感人群 ①发现传染病后,要注意保护易感者,减少或防止易感 者与传染源的接触机会. ②易感者要养成良好的卫生习惯,积极参加体育锻炼, 增强体质,提高抗病能力. ③对易感者进行预防接种,这是控制传染病流行的简 便易行的方法. 知识点三　认识常见